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根据滚动轴承套圈相对于负荷方向的不同，怎样选择轴承内圈与轴颈配合和外圈与外壳孔配合的性质和松紧程度？试举例说明

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发布时间：2022-11-15

更多“根据滚动轴承套圈相对于负荷方向的不同，怎样选择轴承内圈与轴颈配合和外圈与外壳孔配合的性质和松紧程度？试举例说明”相关的问题

第1题

径向负荷相对于套圈旋转，并依次作用在套圈滚道的整个圆周上，该套圈所承受的这种负荷性质称为（)。

A.局部负荷

B.循环负荷

C.摆动负荷

D.固定负荷

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第2题

滚动轴承的游隙,是将一个套圈固定,另一套圈沿径向或轴向的最小活动量。（)

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第3题

将滚动轴承的一个套圈固定，另一套沿径向的最大移动量称为（）。

A.径向位移

B.径向游隙

C.轴向位移

D.轴向游隙

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第4题

客车滚动轴承轴箱装置根据密封形式的不同，分为橡胶迷宫和()两种密封式。

客车滚动轴承轴箱装置根据密封形式的不同，分为橡胶迷宫和（)两种密封式。

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第5题

滚动轴承常用的密封方式有（)。

A.毡圈密封

B.沟槽密封

C.曲路密封

D.挡圈密封

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第6题

为防止滚动轴承配合表面产生滑移现象，转动圈的配合要比固定圈的配合（)。

A.松

B.紧

C.牢固

D.三者均可

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第7题

滚动轴承的接触式密封（)。

A.毡圈密封

B.缝隙式密封

C.曲路密封

D.甩油式密封

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第8题

关于训练初期和后期的认知能力，下列说法正确的是()。

A、学生不是一张白纸，他们或多或少的对教师所教的内容会有一些已有认知

B、相对于学生教会学生而言，教师很难直接教会学生

C、生手、熟手、专家的区别在于认知负荷不同

D、教师在课堂上可以指导学生中的熟手去教生手

E、智商高的学生容易成为熟手，智商低的很难摆脱生手

F、学生对教师所教的内容的已有认知基本上都是错误的，需要老师纠正

G、生手、熟手、专家的区别在于能够承担的学习负担不同

H、相对于老师教学生学会而言，学生之间很难相互教会

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第9题

普通客车段修时，滚动轴承的内圈、保持架及防尘档圈状态良好者，可()。

普通客车段修时，滚动轴承的内圈、保持架及防尘档圈状态良好者，可（)。

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第10题

滚动轴承车轴发热的原因之一轴箱后部的密封部分与防尘挡圈接触或毡垫与防尘挡圈摩擦，使轴箱前盖卡住。（)

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第11题

根据顶板岩层相对于煤层的位置和垮落性能、强度等特征的不同，顶板可分为()、直接顶和老顶。

根据顶板岩层相对于煤层的位置和垮落性能、强度等特征的不同，顶板可分为（)、直接顶和老顶。

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