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[单选题]

柯尔伯格的道德发展理论认为前世俗水平在()。

A.0-9岁

B.9-15岁

C.10-16岁

D.15岁以后

答案

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发布时间：2023-03-17

更多“柯尔伯格的道德发展理论认为前世俗水平在()。”相关的问题

第1题

刘畅认为，法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正，每个人都必须届行自己的权利务。但同时他也认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德发展理论，该生的道德判断处于（）

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.普遍伦理取向

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第2题

柯尔伯格的道德发展理论包括哪三个水平（)。

A.前习俗水平

B.后习俗水平

C.习俗水平

D.前运算水平

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第3题

柯尔伯格认为，儿童的道德认识以“好孩子”为定向阶段，儿童的道德发展处于（）水平。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.总习俗水平

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第4题

在柯尔伯格三种水平六个阶段的个体道德发展的理论中，对是非的判断取决于行为的后果，或服从权威和他人的意见，是处于（)。

A.前习俗水平

B.后习俗水平

C.形式习俗水平

D.习俗水平

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第5题

在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中，“工具性的目的和交换”是第1阶段的特征。（)

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第6题

按照柯尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于（）。A．前习俗水平B．习

按照柯尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于（）。

A．前习俗水平

B．习俗水平

C．后习俗水平

D．准习俗水平

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第7题

柯尔伯格的道德发展理论认为（)。

A.道德发展的先后次序是固定不变的

B.道德发展的次序是不分先后的

C.道德发展的速度是先慢后快

D.道德发展的速度是先快后慢

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第8题

关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（)。

A.反对灌输，提倡发展儿童的道德思维

B.强调澄清儿童混乱的价值观

C.倡导发展性的道德教育原则

D.把道德发展划分为“三水平六阶段”

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第9题

根据柯尔伯格道德发展理论，属于后习俗水平的是()。

A.普遍的道德原则取向阶段

B.惩罚和服从的取向阶段

C.工具性的相对主义取向阶段

D.法律和秩序取向阶段

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第10题

柯尔伯格将儿童道德发展分为前习俗水平、习俗水平、后习俗水平三个水平。（)

此题为判断题(对，错)。

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第11题

简述柯尔伯格儿童道德发展理论的基本内容。

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