第1题
A.教学任务过轻的教授会将它们的剩余时间用在科研上。
B.较小的课堂易于组织更多的课堂讨论。
C.过小的课堂或过轻的教学任务表明了课堂教学的失败。
D.在最好和最坏的大学中过小的课堂或过轻的教学任务都是十分普遍的现象。
E.教学任务过轻的教授与学生们共处的时间并不比教学任务正常的教授时间更长。
第3题
A.师生双向互动,教为主导,学为主体
B.注重事实性的、基于知识的学习
C.倡导学生一般发展基础上的个性发展
D.既注重学生外在学习动机,更注重内在学习动机
E.注重知识技能、智力和心理素质的整体发展
F.既重经验性教学,更应追求科研性教学
第4题
A.以生为本
B.教书育人
C.培养人
D.立德树人
第5题
第6题
A.党和国家举行的大型政治活动
B.党和国家、军队举办的重大节日庆典活动及重大集会
C.大型国际政治、文化、科技交流会议
D.国际及国家级大型文化艺术、体育活动
E.国际级、国家级、地区级商品交易会、科研博览会
第7题
A.开放教育是经教育部批准,由国家开放大学组织实施、全国电大系统共同参与、主要面向在职成人的一种新型教育形式
B.主要采用网络教育和面授辅导的形式开展教学,着重培养学生自主学习能力
C.不知道
D.以上全是
第8题
A.非英语专业学生参加北京地区成人本科学士学位英语统一考试,成绩合格
B.参加全国高校网络教育部分基础课(大学英语B)统一考试,成绩达到75分
C.1909批次以后参加全国英语等级考试(PETS)三级笔试考试,成绩达到60分
D.以上均可以
第9题
A.对学习者没有限制,开放各种机会和资源,取消任何特权
B.管理上具有满足各类学生各种需要的无限适应性
C.应用多种媒体进行教学
D.充分重视和满足学生的各种学习需要
第10题
A.兼顾不同学生的学习条件和技术起点
B.营造在技术支持的环境中公平学习的氛围
C.满足学生个性化学习需要,让每个学生获得充分发展
D.根据学生的最低学习条件和技术起点选择技术资源
第11题
A.满足某些学生对于英语教学的特殊需求。
B.调动英语教师的教学积极性和创造力。
C.提高学生运用英语的能力,包括口语和听力。
D.提高学生参加全国统一英语考试的成绩。