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[单选题]

《选择与安排》中提出的完美作品在结构上应具备的条件是()

A.层次清楚、轻重分明

B.首尾呼应

C.要有头有尾

D.有贯穿的主旨

答案
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更多“《选择与安排》中提出的完美作品在结构上应具备的条件是()A.层次清楚、轻重分明B.首尾呼应C.要有头”相关的问题

第1题

下列关于作家、作品的搭配,完全正确的是()A.钱钟书——《论学问》、《围城》B.茅盾——《香市》、《选择与安排

下列关于作家、作品的搭配,完全正确的是()

A.钱钟书——《论学问》、《围城》

B.茅盾——《香市》、《选择与安排》

C.朱自清—《背影》、《荷塘月色》

D.鲁迅——《灯下漫笔》、《论毅力》

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第2题

《选择与安排》一文提出做文章最重要的是A.搜寻材料B.要有创作的灵感C.要有丰富的情感和思想D.选择

《选择与安排》一文提出做文章最重要的是

A.搜寻材料

B.要有创作的灵感

C.要有丰富的情感和思想

D.选择与安排

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第3题

狄德罗曾认为“美在关系”,他所谓的“关系”不包括()

A.一事物内在结构上的秩序、安排、对称关系

B.一事物与其他事物的关系

C.人与人的关系

D.人与自我的关系

E.事物与人的关系

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第4题

在儿童课程内容选择上,德国教育家赫尔巴特主张()。

A.应根据儿童所拥有的同情的兴趣开设历史、政治和法律等课程

B.儿童早期完美真实的生活经验应成为课程内容的核心部分

C.应适当选择神话传说与童话故事作为课程内容以培养儿童的想象力

D.必须致力于培养儿童的多方面兴趣

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第5题

各工程区应要通过汇报学习借鉴好的经验与做法,发现问题要及时反应并提醒部门同事改进,若视频拍摄后发现效果不佳,应马上安排员工处理后再重拍,而不是存在问题仍然播放汇报,应紧抓,严控园林品质;通过阶段性视频汇报竣工项目(示范区、货量区)现场效果,能跟踪自主采购后是否落实成本降低、品质提升要求,以物超所值的园林景观获得区域、项目认同,助力项目营销,实现完美交楼()

A.品质管理

B.成本管理

C.细节管理

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第6题

审计委员会通过以下哪项加强了组织的控制流程:A.安排内部审计活动负责与政府机构相互联系;B.让首

审计委员会通过以下哪项加强了组织的控制流程:

A.安排内部审计活动负责与政府机构相互联系;

B.让首席审计执行官来选择外部审计师;

C.对首席审计执行官提出的建议进行后续追踪;

D.批准内部审计活动政策。

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第7题

下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是()

A.学习任务的设计应体现网络教室的优势,发挥网络环境的功能

B.学习任务应该具有开放性和层次性,使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择

C.学习任务最好与学生的生活相联系

D.学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现,如多媒体演示文稿、网页等

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第8题

求助者,男性,27岁,北方某大学在读硕士研究生。案例介绍:求助者将要硕士毕业,为继续考博士还是找工作而犹豫;现在高学历人才越来越多,硕士毕业不一定能找到一份如意的工作,所以想继续攻读博士学位;但如果再读三年博士,拿到学位就三十多岁了,于是也想毕业后先去工作、结婚;另外,女友毕业后回了南方的家乡,多次提出让他毕业后也到那里去,他很不适应南方的生活,为到底在哪里找工作发愁;相恋四年的女友向他提出最后通牒,如果他硕士毕业不去她的家乡工作就分手;一个多月来,难以入睡,觉得头晕头昏,食欲下降,人变得消瘦,内心非常焦虑,学习的效率也有所下降;心理咨询师观察了解到的情况:求助者敏感内向,追求完美,学习努力,人际交往良好。问题一、该求助者主要的情绪症状是()。A恐惧B情绪低落C焦虑D强迫观念问题二、该求助者的躯体症状主要包括()。A食欲减退B头痛C体重下降D失眠问题三、该求助者的病程是()。A一个多月B四个多月C一年以上D两年以上问题四、该求助者产生心理问题的主要原因包括()。A追求完美B如意的工作难找C躯体病变D不适应南方的生活问题五、为做出明确诊断应重点了解该求助者的()。A行为B认知特点C病程D情绪表现问题六、本案例诊断时可先考虑排除的是()。A躯体器质性病变B一般心理问题C神经症性心理问题D精神病性问题问题七、对该求助者的初步诊断是()。A一般心理问题B适应障碍C严重心理问题D人格障碍问题八、困扰该求助者的生活事件包括()。A寻找工作B选择学业方向C继续读书D选择发展地区问题九、与该求助者商定咨询方案的内容应该包括()。A咨询目标B咨询地点C咨询方法D咨询时间问题十、在本案例中商定的咨询目标应具备的特征包括()。A具体的B简便的C可行的D求助者接受的
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第9题

我们在Scratch软件中保存作品时,应选择“文件”菜单中的()

A.保存到电脑

B.新作品

C.从电脑中上传

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第10题

(一)阅读《选择与安排》中的一段文字,然后回答以下3小题。第二是轻重分明。文章不仅要分层次,尤其要

(一)阅读《选择与安排》中的一段文字,然后回答以下3小题。

第二是轻重分明。文章不仅要分层次,尤其要分轻重。轻重犹如图画的阴阳光影,一则可以避免单调,起抑扬顿挫之致;二则轻重相形,重者愈显得重,可以产生较强烈的效果。一部戏剧或小说的人物和故事,如果不分宾主,群龙无首,必定显得零乱芜杂。一篇说理文如果有五六层意思都平铺并重,它一定平滑无力,不能说服读者。艺术的特征是完整,完与整是相因的,整一才能完美。在许多意思并存时,想产生整一的印象,它们必须轻重分明。文章无论长短,一篇须有一篇的主旨,一段须有一段的主旨。主旨是纲,由主旨生发出来的意思是目。纲必须能领目,目必须附丽于纲,尊卑就序,然后全体自能统一。“譬如北辰,居其所而众星拱之”。一篇文章的主旨应有这种气象,众星也要分大小远近。主旨是着重点,有如照相投影的焦点,其余所有意思都附在周围,渐远渐淡。在文章中显出轻重通常不外两种办法:第一是在层次上显出。同是一个意思,摆的地位不同,所生的效果也就不同,不过我们不能指定某一地位是天然的着重点。起头有时可以成为着重点,因为它笼盖全篇,对读者可以生“先入为主”的效果;收尾通常不能不着重,虎头蛇尾是文章的大忌讳,作家往往一层深一层地掘下去,不断地引起读者的好奇心,使他不能不读到终了,到终了主旨才见分晓,故事才告结束,谜语才露谜底。中段承上起下,也可以成为着重点,戏剧的顶点大半落在中段,可以为证。一个地位能否成为着重点,全看作者渲染烘托的技巧如何,我们不能定出法则,但是可以从分析名著(尤其是叙事文)中探得几分消息。其次轻重可以在篇幅分量上显出。就普遍情形说,意思重要,篇幅应占多;意思不重要,篇幅应占少。这不仅是为着题旨醒豁,也是要在比例匀称上显出一点波澜节奏,如同图画上的阴阳。轻重倒置在任何艺术作品中都是毛病。不过这也不能一概而论。名手立论或叙事,往往在四面渲染烘托,到了主旨所在,有如画龙点睛反而轻描淡写地掠过去,不多着笔墨。

文章为什么要分轻重?作者认为分轻重的方法有哪两种?

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