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[主观题]

形成基本的生活自理能力,学会使用筷子,独立有次序地穿脱、整理衣物、 鞋袜和床铺是哪个年龄阶

段的教育目标。()

A、小班

B、中班

C、大班

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第1题

形成基本的生活自理能力,学会使用筷子,独立有次序地穿脱、整理衣物、鞋袜和床铺是()年龄阶段的教育目标

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

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第2题

“具备基本的生活自理能力,保持清洁卫生,能够独立地完成分内的事情”属于()幼儿的自我管理目标。

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

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第3题

不属于《纲要》中健康发展目标的是()

A.身体健康,在集体生活中情绪安定愉快

B.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力

C.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活

D.知道安全保健常识,学会保护自己和基本的急救

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第4题

()是婴儿学用筷子的常见方法

A.指导婴儿先学拿第一根筷子,熟练后,再添加第二根筷子做练习

B.指导婴儿学会拿笔,再开始学习使用筷子

C.指导婴儿用拇指、食指操纵筷子用餐

D.多种感官逐一相加的训练

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第5题

幼儿()的强弱是体质好坏的主要标志。

A.适应环境和抗疾病能力

B.基本生活能力

C.生活自理能力

D.抗疾病能力

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第6题

幼儿生活习惯与生活能力所要达到的目标有()

A.具有良好的生活与卫生习惯

B.具有一定的适应能力

C.具有基本的生活自理能力

D.具备基本的安全知识和自我保护能力

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第7题

按照《国家基本公共卫生服务规范(第三版)》要求,下列选项中,是《老年人生活自理能力评估表》内容的有()

A.进餐

B.识字

C.如厕

D.梳洗

E.辨物

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第8题

平时生活中我们提倡使用一次性筷子()
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第9题

下列不属于幼儿园健康教育目标的是()

A.身体健康,在集体生活中情绪安定,愉快

B.生活,卫生习惯良好,有基本的生活自理能力

C.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则

D.喜欢参加体育活动,动作协调,灵活

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第10题

幼儿身心健康的标准包括()

A.发育良好的身体

B.愉快的情绪

C.强健的体质

D.协调的动作

E.良好的生活习惯

F.基本的生活自理能力

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第11题

下列行为符合“低碳生活”的是()

A.经常使用一次性筷子

B.节约用电,人走灯灭

C.节假日大量使用纸质贺卡

D.超市购物大量使用塑料袋

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