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题目内容
（请给出正确答案）
A.两人都曾经是苏联的最高领导人
B.两人都对社会主义建设道路进行了探索
C.在两个人的共同领导下，苏联完成了两个五年计划
D.两人都对俄国社会主义革命和建设作出了不可磨灭的贡献
答案
C、在两个人的共同领导下，苏联完成了两个五年计划
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第1题
A.本文写核舟采用空间顺序，先从中间的船篷写起，其中重点介绍船舱旁边的小窗，接下来介绍船头，再介绍船尾部分
B.文章详写苏轼和黄庭坚和佛印，因为他们对表现雕刻品主题具有重要作用
C.文章介绍船头的三个人，除了细致的写出了人物的衣着，姿势外，还着意描述了苏黄二人泛舟时的心情
D.佛印的矫首昂视，给人以洒脱不群的感觉，自然成为了苏黄二人神情的陪衬，使画面显得丰富而不单调
第2题
A.折射出对斯大林体制的反思
B.契合了和平发展的时代主题
C.摆脱了讴歌英雄主义的羁绊
D.回归到现实主义的创作风格
第3题
A.工人是革命主力
B.和平示威是形式
C.革命要求推翻沙皇专制
D.列宁和布尔什维克党的领导作用
第4题
A.全景画面中只包含一部分的人物形象
B.全景画面对人物的细节展现到位
C.全景在叙事、阐释人物关系上有独特的作用
D.全景通常用于介绍环境、抒发感情
第5题
A.船中三人，东坡、佛印、鲁直都刻画得惟妙惟肖，但鲁直的用笔是最多的
B.课文第2、3段，描写了船头和船尾人物各异的情态，体现了核舟的小巧
C.文章苏黄共阅一手卷舟尾横卧一楫和舟子的描述是说明泛舟，船头人物、船舱两边对联可以看出是泛赤壁
D.介绍舟的顶部时，介绍了题名和篆章，以细弱蚊足，勾画了了显示雕刻家高超技艺，但是题名用黑色，篆章用红色，有点杂乱无章，这是雕刻的败笔
第6题
A.甲文赞扬了范仲淹身处逆境、胸怀天下、发奋攻读的精神
B.甲文记述了范仲淹出身寒微、生活贫苦、刻苦攻读的事迹
C.乙文介绍了张溥酷爱读书、过目不忘，对四方索取者随意应付的故事
D.两篇短文用人物的事迹告诫人们，只有身处逆境，才有所作为
第8题
A.彻底纠正了赫鲁晓夫的冒进
B.突破了斯大林模式的束缚
C.体现了勇于改革的精神
D.一定程度上延续了赫鲁晓夫的理论
第9题
A.梵高-荷兰-《夜间的咖啡馆》
B.列夫*托尔斯泰-俄国-《复活》
C.牛顿-英国-人间喜剧
D.巴尔扎克-法国-《高老头》
第10题
A.小说是以人物刻画为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活
B.小说的三要素是人物、环境、故事情节
C.人物描写主要有语言描写、动作描写、肖像描写、细节描写
D.对人物描写既可以直接描写，也可以侧面描写
第11题
A.尼摩船长和阿龙纳斯在海底求探险旅行时，经历了许多险情，比如在印度洋和鲨鱼搏斗时，尼摩船长手刃了一条凶恶的巨鲨
B.《海底两万里》构思巧妙，情节惊险，人物栩栩如生，结局出人意料
C.尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强，反对一切压迫和殖民主义的战土
D.《海底两万里》有着奇妙的幻想和对海洋知识的介绍，在一定程度上促进了科学的发展
