请输入或粘贴题目内容
搜题
拍照、语音搜题，请扫码下载APP
题目内容
（请给出正确答案）
A.水墨动画
B.偶类动画
C.折纸动画
D.剪纸动画
答案
C、折纸动画
更多“（）动画以折叠纸片的方法表现人物形象、戏剧情节、作者构思，也称为“纸偶片”。 此动画是在儿童折纸和手工劳作基础上加以改造、变化而成，利用夸张、简练的造型与表演，节奏轻快活泼，与仅有二度空间剪纸片相比，…”相关的问题
第3题
A.以叙事的笔法，通过对人物形象的和生活处境的描写表现主题
B.全诗没有一句是诅咒战争的，将对战争的诅咒隐含在具体的描写之中
C.人物形象和处境刻画得非常细致
D.作品表达了对对封建统治阶级奴役人民的血泪控诉
第5题
A.观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述
B.面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明
C.艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事
D.在藏戏里，唐东杰布的面具是白色的，前额饰有日月，两颊贴着短发，眉眼嘴角永远带着神秘的笑
第6题
阅读下面的古诗，完成第 19～20 题。
戏赠友人 贾岛 一日不作诗，心源如废井。 笔砚为辘轳，吟咏作縻绠。 朝来重汲引，依旧得清冷。 书赠同怀人，词中多苦辛。【注】縻绠（míngěng）井绳。 汲引：从井里提水。 清冷：这里指井水。
第 19 题 这首诗以汲水比喻做诗，表现诗人怎样的情趣？诗的第三联表现丁诗歌创作怎样的情形？（5分）
第8题
A.搓擦、折叠
B.折叠、摔挞
C.调和、折叠
D.搓擦、摔挞
第9题
A.《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的编年体断代史《资治通鉴》。本文以对话表现人物，孙权劝学先一语破的，向吕蒙指出学的重要性，继而现身说法，指出学的必要性，乃使就学
B.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首长篇抒情诗，也是一首乐府诗记叙了，木兰女扮男装代父从军，征战沙场，胜利回朝，将功受封，辞官还家的故事充满传奇色彩
C.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》作者光未然，这首诗中诗人通过赞美黄河，歌颂了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志
D.《台阶》以父亲为线索贯穿全文，不仅串起了全文事件和内容，而且突出了人物形象
第11题
？？根据下列材料，请回答问题。
贾岛
一日不作诗，心源如废井。
笔砚为辘轳，吟咏作縻绠①。
朝来重汲引②，依旧得清冷③。
书赠问怀人，词中多苦辛。
【注】①縻绠：井绳。②汲引：从井里提水。③清冷：这里指井水这首诗以汲水比喻做诗。
表现了诗人怎样的情趣？诗的第三联表现了诗歌创作怎样的情形？？？
结合诗意，说说诗人为什么把这首赠友人的诗称为“戏赠”？
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
