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[判断题]
开展“生活中有用的标志”活动时，需要学前儿童在活动前对生活中的一些标志有较多的观察和记录，这是指拟定活动方案时要做好“物质准备”。（)
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更多“开展“生活中有用的标志”活动时，需要学前儿童在活动前对生活中的一些标志有较多的观察和记录，这是指拟定活动方案时要做好“物质准备”。()”相关的问题
第1题
A.教师一定要明确学前儿童应该“学什么”，教师应该“教什么”
B.既要关注完整的数学内容知识，还要关注数学过程性能力方面的内容
C.数学教育需要从学前儿童的生活中选择教育内容
D.教师在为学前儿童提供操作活动时，需要提供不同难度的活动，也需要投放难易程度不同的材料
第2题
A.前识字的活动目的是儿童识字、认字
B.前识字的活动方法主要是通过生活化、游戏化的方式进行
C.前识字的活动内容主要是幼儿生活中的符号和文字
D.教师要注重学前儿童日常生活中有关前识字的随机教育
第3题
A.目标性原则
B.全体性原则
C.活动性原则
D.针对性原则
第6题
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
第7题
A.美术欣赏
B.摄影
C.绘画
D.手工
第8题
在指导学前儿童学习时，保育员应充分发挥不同形式的活动的作用，满足孩子不同的学习需要。()
第9题
A.流金岁月·回顾多彩一生
B.绚丽生活·展望幸福的人生
C.睛朗天空·唤醒童年记忆
D.心灵共鸣·认识同处境老人
第10题
A.我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者
B.我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界
C.创造是时代赋予青少年的历史责任，所以只有青少年才需要创造
D.我们要勇于打破常规，开创前人未走之路
E.创造离不开实践，社会实践是创造的源泉
