如果今天晚上你打算去听一场音乐会,票价是200元,在你马上要出发的时候,你发现你把最近买的价值200元的电话卡弄丢了。你是否还会去听这场音乐会?实验表明,大部分的回答者仍旧去听。可是如果情况变一下,假设你昨天花了200元钱买了一张今天晚上音乐会门票。在你马上要出发的时候,突然发现你把门票弄丢了。如果你想要听音乐会,就必须再花200元钱买张门票,你是否还会去听?结果却是,大部分人回答说不去了。这一现象可由()解释。
A.自负理论
B.心理账户
C.委托代理论
D.从众心理
A.自负理论
B.心理账户
C.委托代理论
D.从众心理
第1题
第2题
(1)所有计算机专业二年级的学生在学离散数学课.
(2)这些且只有这些学离散数学课的学生或者星期一晚上去听音乐会的学生在星期一晚上很迟才睡觉.
(3)听离散数学课的学生都没参加星期一晚上的音乐会.
(4)这个音乐会只有大学一、二年级的学生参加.
(5)除去数学专业和计算机专业以外的二年级学生都去参加了音乐会
第3题
A.你怎么知道我不会请客?
B.谁让你替我许下请客的日子?
C.下辈子我也不会请。
D.我偏要请一次!
第4题
听力原文:女:经理,你打算明天走还是后天走?
男:我今天走可以吗?
问:经理打算什么时候走?
(30)
A.今天
B.明天
C.后天
D.不想走
第5题
某合作学习活动指南 合作模式介绍描述:(请从给学生介绍的角度去写,因为互评时会以你的学生的角度来看是否看得明白) 说明你希望学生合作达到的教学目的,你打算怎么组成小组,要小组做什么任务,做到什么程度,是否有具体的合作活动步骤,你希望的合作行为规范是什么。 注意:如果你决定要采用课程介绍的经典合作模式,你的作业就应该是这个经典合作模式在你的学科教学中应用的实例设计,你需要给出学生工作单、要讨论的问题,而不能简单照抄经典模式。 然后回答以下问题: 1. 你给小组设立的共同目标是什么? 2. 每个学生在合作中的职责和任务是什么? 3. 学生之间的互赖关系是如何建立的? 4. 你为什么认为你设计的合作学习要比学生单干好? 作业用PDF格式保存,并提交。 注意:系统只允许上传一个文件。如果多次上传,后上传的文件会覆盖之前上传的文件。上传前确认上传的作业是正确的版本。
第6题
听力原文:女:你的眼睛怎么这么红?是不是得了眼病?
男:别提了,我连着几个晚上开夜车,忙着准备今天的考试。
问:男的眼睛为什么很红?
(19)
A.晚上开车没睡觉
B.要考试了很紧张
C.他得了一种眼病
D.一连几天都熬夜
第7题
听力原文:女:听说你跟晓芬好上了?
男:别听风就是雨的,没影儿的事儿。
问:男的的意思是什么?
(20)
A.我根本就不认识晓芬
B.我和晓芬正打算结婚
C.我们是在雨天相识的
D.我和她只是朋友关系
第8题
听力原文:男:向他道歉?我开不了口。
女:你早干吗了?今天你是去也得去,不去也得去!
问:女的是什么意思?
(32)
A.今天必须道歉
B.知道悔改就好
C.你早上去哪里
D.你早该道歉了
第9题
参加人员:全班同学和英语老师
时间:10月27日,星期五,晚上 19:00-21:00
地点: 8号楼1002室
内容:学生表演歌舞
Smith博士讲话
注意:1.词数应为 100左右
2.生词:欢送会farewell party
Dear Dr. Smith,
Looking forward to your early reply.
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Yours,
Li Hua
第10题
听力原文:女:小马?你不是在上海工作吗?
男:我上个月就辞职回来了,打算在这儿开个服装公司。
问:小马打算做什么?
(21)
A.辞职
B.开公司
C.找工作
D.去上海工作
第11题
听力原文:晚上你陪小黄一起去,他最怕打针了。
问:小黄怎么了?
(15)
A.有急事
B.出差了
C.生气了
D.生病了