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[多选题]

《花市》的结尾写道:“她笑微微地站在百花丛中,也像一枝花,像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”下列选项中结尾的描述正确的是()

A.《花市》的结尾采用的是抒情议论式的结尾

B.《花市》的结尾采用的是自然收束式的结尾

C.用此结尾收束文章,能够表达作者心中的情愫

D.《花市》的结尾与《驿路梨花》结尾驿路梨花处处开所采用的技巧相同

答案

AC

更多“《花市》的结尾写道:“她笑微微地站在百花丛中,也像一枝花,像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”下列选项中结尾的描述正确的是()”相关的问题

第1题

《药》小说结尾写道:“……两人站在枯草丛里,仰面看那乌鸦;那乌鸦也在笔直的树枝间,缩着头,铁铸一般站着。”这段描写的作用是()

A.映衬两位母亲的麻木、呆滞

B.渲染坟场的悲凉与恐怖

C.是坟场环境的如实写照

D.表现出小说的悲剧性结局

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第2题

一位母亲在给她十三岁的女儿的信中写道:“十三岁是人生的第一步……不要整天无所事事,切忌当一天和尚撞一天钟;切记少壮不努力,老大徒伤悲。”这位母亲的话启示我们()

A.青春是美好的,我们要尽情地享受

B.自强,让青春奋进的步伐永不停息

C.青春期唯一的任务是开发创造潜力

D.珍惜青春,把所有时光用在学习上

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第3题

下列句子中有括号的词语使用不恰当的一项是()

A.刘瑜创作诗歌既讲法度规矩,又力求摆脱前人(藩篱),有所创新

B.她总是加班加点努力工作,迫切地想在事业上有所(建树)

C.当代作家淑敏的小说《一厘米》的结尾(别出心裁),既在情理之中,又在意料之外

D.同学们认为他提出的这条建议很有价值,都(随声附和)表示赞成

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第4题

晓峰在日记中写道:早上在河边散步时,看见小草青翠,树影婆娑,听到虫鸣鸟叫、人声沸腾,闻到空气清新,百花芳香,我感受到万物欣欣向荣,世界充满希望。他产生这样的感受是因为①今天不用上学,心情很好②优美的风景使他心情愉悦③他的作文水平很好④情感使人的内心世界变得丰富()

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

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第5题

文学类文本阅读仙人掌()

A.小说采用倒叙手法,开始部分写主人公特里斯戴尔站在房间里回忆往事,结尾部分又回到眼前,中间部分通过叙述往事交代事情的前因后果

B.小说第二段中对仙人掌描写,既是展示特里斯戴尔房间的环境,也是对小说题目的照应,更为后文展开故事情节、揭开悬念的谜底埋下了伏笔

C.小说中的她内心已经接受了特里斯戴尔的求婚,却出于羞涩没有直接表态,而是借一份礼物代为答复,这是造成两人悲剧结局的根本原因

D.卡拉瑟斯崇拜特里斯戴尔,把他的博学多识传得神乎其神,这一人物在小说中虽然只是昙花一现,但对推动情节发展起到了非常关键的作用

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第6题

下列句子中标点使用正确的一项是()

A.她站在山岗上,自豪地喊着,我长大了

B.动物园里的动物真多啊,有狮子,老虎,猴子,骆驼,海狮……

C.你爸爸呢我问,他怎么不在家

D.我要!我要!儿子嚷嚷着

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第7题

某述职报告最后写道:"以上报告,请领导和同志们评议,欢迎对我的工作多提宝贵意见,并借此机会向一贯关心、支持和帮助我的各位领导、各位同志表示诚挚的谢意。"这个结尾所采用的是()

A.总结归纳式结尾

B.谦逊式结尾

C.表决心式结尾

D.综合使用以上三式结尾

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第8题

某学生在给母校的毕业留言中写道:进校时随处可见的社团海报给校园带来缕缕色彩,青涩的我怀着憧憬成为“社团人”,从心怀忐忑、不善言辞到大胆发言、积极参与,在社团的百花丛中寻求我们青春与梦想的舞台。该留言体现的文化生活道理有①文化能增强人的精神力量 ②文化氛围无时无刻不在影响人 ③校园社团文化有利于促进社会全面发展 ④参加校园社团活动有利于培养健全人格()

A.①③

B.②④

C.②③

D.③④

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第9题

某学生在给母校的毕业留言中写道:进校时随处可见的社团海报给校园带来缕缕色彩,青涩的我怀着憧憬成为“社团人”,从心怀忐忑不善谈吐到大胆发言积极参与,在社团的百花丛中寻求我们青春与梦想的舞台。该留言体现的文化生活道理是()①在社团活动中学生能自发提升文化素养②文化氛围时刻都在影响人的思想和行为③校园社团文化能直接促进社会全面发展④参加积极向上的校园社团活动有利于培养健全人格

A.②③

B.②④

C.①④

D.③④

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第10题

阅读《哦,香雪》中的下列文字,回答问题:她打算以最快的速度跑进车厢,以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。也许,她所以能够在几秒钟内就决定上车,正是因为她拥有那么多鸡蛋吧,那是四十个。香雪终于站在火车上了。她挽紧篮子,小心地朝车厢迈出了第一步。这时,车身忽然悸动了一下,接着,车门被人关上了。当她意识到眼前发生了什么事时,列车已经缓缓地向台儿沟告别了
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第11题

一天清晨,天下着大雨,刮着大风,小红最早来到学校。她看到教室的窗户被风刮开了,雨打进教室,把桌椅都弄湿了。她连忙跑到窗前,踮着脚,伸出双手,用力地把两扇窗关上。她刚松开手,一阵风又把窗户吹开了。她赶快搬来一张桌子,站在上面,抓住窗户的边沿,使劲地把窗户关上。这时,小红身上的衣服却湿透了。同学们一个接一个地来了,他们看到小红穿着湿衣服,都问小红这是怎么哦。小红只是笑笑,一句话也没说。上课了,老师走进教室。她看看关好的窗户,再看看小红身上的湿衣服,心里明白了。10.老师心里明白了,窗户是()

A.小红关上的

B.被风刮开的

C.不应该关上的

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