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[单选题]

德育价值是指作为客体的德育，对于需要它的主体(人和社会)所具有的

A.特点

B.功能属性

C.内涵

D.性质

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发布时间：2023-02-27

更多“德育价值是指作为客体的德育，对于需要它的主体（人和社会)所具有的A、特点B、功能属性C、内涵D、性”相关的问题

第1题

自主性道德教育()。

A.是一种肯定德育主体具有相对独立地位和权力的德育

B.是一种充分肯定德育主体内在道德需要的德育

C.是一种内化了社会需要并对社会完全负责的德育

D.是一种充分地体现人的生存价值和生命意义的德育

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第2题

认知模式的特征有()。

A.人的本质是理性的

B.坚持性善论

C.注重个体认知发展与社会客体的相互作用

D.注重研究个体道德认知能力的发展过程

E.倡导民主德育观

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第3题

学校德育功利化使整个德育过程在一种客体化模式中运行，这种客体化运行模式具体表现在哪些方面？

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第4题

价值，是指在实践—认识活动中，主体是否满足客体需要的关系，它表现为主体对客体的有用性或意义。判断对错

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第5题

确定德育内容的依据是()。

A.当前形势的需要

B.德育的任务

C.青少年学生思想实际

D.学生年龄特征

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第6题

如何正确认识德育课程中的社会价值与个人价值？

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第7题

教育政策法规的价值是指作为主体的人与作为客体的教育政策之间产生的一种（)。

A.矛盾关系

B.主客体关系

C.冲突关系

D.制约关系

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第8题

网络德育的一般方法包括()。

A.情理交融法

B.示范比较法

C.价值澄清法

D.自我教育法

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第9题

活动式德育课程在学生道德成长中有什么独特的价值？

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第10题

雯雯将“有所作为是生活的最高境界”这句话作为自己的座右铭。体现的德育方法是（）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.道德修养法

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第11题

人的全面发展，一般是指人的（)和（)上的全面发展。

A.体力

B.智力

C.德育

D.体育

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