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[单选题]

各阶段的分级阅读目标是()

A.Stage1-3:词汇理解,音-形-意

B.Stage3-高阶:词汇理解+阅读理解

C.高阶+:可以有意识的通过阅读策略和技巧实现阅读理解

D.Stage1-3:看图识字,磨耳朵

答案

A、Stage1-3:词汇理解,音-形-意

解析:STAGE1-3词汇理解音-形-意STAGE3-高阶词汇理解+阅读理解高阶+可以有意识的通过阅读策略和技巧实现阅读理解

更多“各阶段的分级阅读目标是()”相关的问题

第1题

下列描述中,属于幼儿阶段的学习内容和目标的是()

A.孩子能够准确的说出辅音和5个短元音

B.孩子能够拼读,拼写4-5个字母组合的单词

C.孩子可以学习并理解数学,科学和世界文化等相关学科知识

D.孩子可以在图片的帮助下理解并跟读分级阅读小故事,完成与故事理解的相关内容

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第2题

S2阶段的孩子应该达到什么目标()

A.提升英语学习兴趣,用兴趣带动学习,认识到英语学习的重要

B.掌握高阶自然拼读技能,学习双元音字母组合及-r音节的发音规律

C.掌握高效阅读技巧,养成自主阅读等良好的学习习惯

D.了解并在老师指导下运用核心词汇

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第3题

双优课S4阶段的孩子应该达到什么样的目标()

A.提升英语学习兴趣,邢确带动学习动机,认识到英语学习的重要性

B.掌握高阶的自然拼读技能,能读出多元音、双元音及与字母间的发音规律

C.掌握核心词汇,句型,语法,并能运用词汇,语法简单表达观点和想法

D.掌握阅读技巧和阅读策略,培养良好的阅读习惯

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第4题

下列关于一体化管理的特点说法不正确的是()。

A.一体化管理强调合作理念,各参与方不把对方视为对手,把工作重点放在如何保证和扩大共同利益

B.一体化管理强调各方提前参与。各参与方均提前参与至项目中,设计阶段向 决策阶段渗透,施工阶段向设计阶段渗透,运营阶段向施工阶段渗透

C.一体化管理以施工单位为主要管理方。施工单位承担项目全生命周期目标、费用、进度管理,同时在各阶段沟通各方达到一体化管理目标

D.一体化管理以信息一体化为基础。要求各方、各阶段信息透明、共享。各方能以非常小的信息成本获得足够的、透明的所需信息

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第5题

各阶段的体育教学目标的总和就是最终的()。

A.体育教学目标

B.体育教学目的

C.体育教学结果

D.体育教学评价

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第6题

()是企业薪酬战略的一个组成部分,是企业结合自己的发展目标以及对未来各影响因素的预测和分析,基于特定的阶段对未来一段时间内员工福利的发展走向和具体路径所做的全面、规范、系统的计划。

A.员工福利管理

B.员工福利统筹

C.员工福利规划

D.员工福利预算

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第7题

下列各句没有语病的一项是()

A.上海市政府与商汤科技有限公司将依托各自优势资源,围绕服务智慧城市建设为目标,在人工智能领域展开全面战略合作,共同打造面向未来的智慧城市

B.在喜迎十九大·文脉颂中华非物质文化遗产大型网络传播活动中,近200多名记者奔赴各地,通过图文、短视频等方式生动展现了中华传统文化的独特魅力

C.在第24个世界读书日到来之际,泸州市举行了全民读书节目展演活动,市民可以在书院中看评书、木偶表演、茶艺表演和亲子阅读,尽情享受阅读带来的快乐

D.由绿水青山文化基金会支持拍摄的纪录片《水润东方》,讲述了先进人物的故事,展现了珠江流域人民40年来在脱贫致富和生态文明建设等方面所取得的成就

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第8题

施工方案的质量控制内容主要包括()。

A.分析工程特点,明确质量目标、验收标准、控制的重点和难点

B.施工技术方案和组织方案

C.合理布置施工总平和各施工阶段平面

D.分包脚手架与承重支架

E.采用新技术、新工艺、新材料、新设备

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第9题

学前语文又叫什么()

A.分批阅读

B.分级阅读

C.分开阅读

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第10题

未达成各节点累计保费全市达成率排后三名的单位;未达成各节点主举人力目标且达成率排后三名的单位,其单位大个险分管经理();未达成各阶段保费目标且达成率全市排名后三的单位;未达成各阶段主举人力目标且达成率全市排名后三的单位一把手();四五联动活动结束,根据综合考评(标保、短险、新增、主举、有效、星级)达成情况,全市排名后一的单位,(),其他未达成的单位视情况而定

A.负方单位向胜方单位缴纳对抗基金10000元,负方单位向胜方单位缴纳对抗基金10000元负方单位向胜方单位缴纳对抗基金20000元

B.经理、分管经理免职, 经理、分管经理免职, 检视发言

C.检视发言, 检视发言 ,经理、分管经理免职

D.现场发表失利演讲,现场发表失利演讲,经理室约谈

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第11题

学前大班分级阅读课程包含哪些模块()

A.理解故事、表达

B.阅读图书、汉字

C.名著精讲、古诗背诵

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