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[单选题]

“其身正,不令而行,其身不正,虽令而不从”这一说法体现出的家庭美育特征是()。

A.以情动人

B.以德树人

C.以礼待人

D.以身正人

答案
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更多““其身正,不令而行,其身不正,虽令而不从”这一说法体现出的家庭美育特征是()。”相关的问题

第1题

“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从。这句话体现的德育方法是()

A.陶治教育法

B.说服教育法

C.榜样示范法

D.救育影响的一致性与连贯性原则

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第2题

传曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其李将军之谓也。(《李将军列传》)其身正,不令而行:

传曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其李将军之谓也。(《李将军列传》)

其身正,不令而行:

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第3题

孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。说明教师应该具备良好的道德修养。()
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第4题

孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的()

A.创造性

B.示范性

C.长期性

D.复杂性

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第5题

孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点()

A.主体性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

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第6题

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教育领导者担当着()。

A.组织示范者的角色

B.组织指挥者的角色

C.组织促进者的角色

D.组织引导者的角色

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第7题

孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”从教育的角度看,表明()

A.教师一旦有错,学生再也不听他的话

B.走路身体一定要端正

C.教师以身作则会对学生产生示范榜样作用

D.对学生下命令一定要正确

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第8题

孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”从教师的角度,“其身正,不令而行”可以理解为()

A.走路身体一定要端正

B.对学生下命令一定要准确

C.教师做好了,不用教育学生,学生也能做好

D.教师以身作则,其一言一行都会对学生产生影响

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第9题

中华文化博大精深,处处闪耀着智慧的光芒。下列对古语或诗词所包含的寓意解读不正确的一项是()

A.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从(告诫人们自我约束、榜样教育的重要性)

B.堤溃蚁孔,气泄针芒(告诫人们要做到防微杜渐)

C.心不动于微利之诱,目不眩于五色之惑(告诫人们要慎微和节欲)

D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同(告诫我们要学会用发展的眼光看待人和事)

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第10题

孔夫子所说的“其身正,不令而行,其身不正,虽令不止”从教师的角度来说可以理解为()

A.走路身体一定要端正

B.自己做好了,不要教育学生,学生自然会好

C.对学生下命令一定要正确

D.教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响

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第11题

下列各组句中加点的词,词义相同的一组是()A.并国二十,遂霸西戎。字而幼孩,遂而鸡豚。B.契丹与我约

下列各组句中加点的词,词义相同的一组是()

A.并国二十,遂霸西戎。

字而幼孩,遂而鸡豚。

B.契丹与我约为兄弟。

昔者仲尼与于蜡宾。

C.其身不正,虽令不从。

虽欲强聒,终必不蒙见察。

D.猥以微贱,当侍东官。

臣生当陨首,死当结草。

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