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[主观题]

下列选项中,朱自清《论气节》认为属于“节”的是()A.敢作敢为B.有所不为C.积极的D.战斗进取

下列选项中,朱自清《论气节》认为属于“节”的是()

A.敢作敢为

B.有所不为

C.积极的

D.战斗进取

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更多“下列选项中,朱自清《论气节》认为属于“节”的是()A.敢作敢为B.有所不为C.积极的D.战斗进取”相关的问题

第1题

阅读朱自清《论气节》中的一段文字,然后回答 33~35 小题。 原来气是动的,可以变化。我们常说志气,志

阅读朱自清《论气节》中的一段文字,然后回答 33~35 小题。

原来气是动的,可以变化。我们常说志气,志是心之所向,可以在四方,可以在千里,志和气是配合着的。节却是静的,不变的,所以要“守节”,要不“失节”。有时候节甚至于是死的,死的节跟活的现实脱了榫,于是乎自命清高的人鲒果变了节,冯雪峰先生论到周作人,就是眼前的例子。

第 33 题 这段话可分几层意思?它们的关系如何?(4分)

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第2题

阅读朱自清《论气节》中的一段文字,然后回答 36~38 小题。 原来气是动的,可以变化。我们常说志气,志

阅读朱自清《论气节》中的一段文字,然后回答 36~38 小题。

原来气是动的,可以变化。我们常说志气,志是心之所向,可以在四方,可以在千里,志和气是配合着的。节却是静的,不变的,所以要“守节”,要不“失节”。有时候节甚至于是死的,死的节跟活的现实脱了榫,于是乎自命清高的入结果变了节,冯雪峰先生论到周作人,就是眼前的例子。

第 36 题 这段话可分几层意思?它们的关系如何?(4分)

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第3题

阅读《论气节》中的一段文字,然后回答 30~32 小题。 气是敢作敢为,节是有所不为——有所不为也就是不

阅读《论气节》中的一段文字,然后回答 30~32 小题。

气是敢作敢为,节是有所不为——有所不为也就是不合作。这敢作敢为是以集体的力量为基础的,跟孟子的“浩然之气”与世俗的“义气”只重视领导者的个人不一样。后来宋朝几千大学生请愿罢免奸臣,以及明朝东林党的攻击奸臣宦官,都是集体行动,也都是气节的表现。但是这重表现里似乎积极的“气”更重于消极的“节”。

第 30 题 作者认为“气”与“节”有什么区别?(4分)

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第4题

下列句子中没有语病的一项是()

A.在遭受强烈地震后,尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺,基础设施损坏严重,救援工作很难开展

B.社区我为保护古井出份力活动彰显了这样的理念:五水共治不只是政府的事,它还需要我们每一个市民积极参与

C.她工作能力强,担任七年级(2)班班长和校学生会主席两个重要岗位,多次组织学校大型的文艺活动和体育比赛

D.不可否认,无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清,他们身上体现了我国传统的崇高气节是一脉相承的

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第5题

下列选项中,属于时令性节日的有()

A.端午节

B.中秋节

C.腊八节

D.那达慕

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第6题

下列选项中属于凯洛夫的著作是()

A.《大教学论》

B.《教育学》

C.《教育漫话》

D.《普通教育学》

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第7题

下列选项中可以成立的是()。

A.西方的理性论认为自然法高于实在法

B.判决书等非规范性法律文件可以反复被适用

C.法律事件是指与人的意志无关的,能够引起法律关系产生、变更或消灭的事实

D.法律制定的科学性原则要求法律制定必须从最大多数人的最根本利益出发

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第8题

1912年1月1日,孙中山发表《中华民国临时大总统宣言书》,第一次提出了“五族共和”论,下列选项中属于这五族的有()。

A.汉族

B.维吾尔族

C.回族

D.满族

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第9题

在学习《藤野先生》时,教师引导学生理解“反语”的作用,一位学生认为,“反 语”都包含愤激之情,另外一名学生提出异议,下列选项中例子中合适的是()

A.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要 将脖子扭一扭,实在标致极了(鲁迅《藤野先生》)

B.有几个慈祥的老板到小菜场上去收集一些莴苣的菜叶用盐一浸这就是他们难得 的佳肴(夏衍《包身工》)

C.丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装 满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻的回到欧洲(雨果《给巴特勒的信》)

D.我那时真是聪明过分,总觉得他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲 定价钱,就送我上车(朱自清《背影》)

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第10题

下列文学常识的表述,不正确的一项是()

A.春城无处不飞,寒食东风御柳斜。描写的是清明节

B.《爱丽丝漫游奇境》的作者是刘易斯.卡罗尔

C.七夕节的别称有女儿节、七月七、乞巧节

D.《匆匆》的作者是朱自清

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