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题目内容
（请给出正确答案）
A.其他员工也需要晋升
B.寻求上级和总部的帮助
C.向其他员工承认自己和小A的关系
D.在店铺中建立公平公正的工作环境，员工间的信赖关系
答案
D、在店铺中建立公平公正的工作环境，员工间的信赖关系
更多“社内恋爱1的案例中，店长和小A虽然是情侣关系，但店长从来都是一视同仁，从来没有给过小A任何优待，小A凭借自己的努力实现了晋升。因此，店长在听到店铺其他员工的议论后，觉得很委屈。但是，店长忽视了什么（）”相关的问题
第1题
A.38号桌顾客点的番茄锅底不下菜，专门喝汤，星星为顾客送上了我们的100g番茄底料送上
B.10号桌小宝贝喝银耳粥时专门挑里面的大枣吃，阿望传递配料房熬银耳粥的伙伴给小宝贝挑出了很多大枣
C.95号桌顾客叫服务员，服务员小×看到后继续忙自己的事情
D.6号桌顾客是一对小情侣，今天是他们交往的一周年纪念日，娜娜组织小伙伴为他们庆祝一周年纪念日
第4题
A.每天的营业额目标都非常重要，一定要达成，不管用什么方法
B.如果营业额只差几百块、没有达成目标，就是代行和员工的问题，他们肯定没有努力接待顾客
C.案例中代行自己购买了商品、在之后进行退货，既达成了当天的营业额目标，也没有给公司造成任何损失和影响
D.店长指示代行虚假购买，代行明明知道是错误的，但是因为店长是上级，所以代行不能拒绝
第5题
A.不管什么人都要戴口罩，情侣也不例外
B.愿天下有情人都有口罩
C.对于恋爱中的人来说，浪漫比生命还重要
D.很多小情侣乐于宣示自己对另一半的占领，所以才对秀恩爱乐此不疲
第7题
请你结合以下案例分析以研究性学习为主的综合实践活动设计的要点。
日用弃物小创新
一、设计意图
学生的潜力是无限的培养创新能力对开发学生的智力让其潜力充分的发挥自身的潜能制关重要。组织学生对日常弃物回收简单加工后再利用保护环境的同时更重要的是在思索中锻炼学生的创新想像能力在动手制作中锻炼学生的创新实践能力。让他们在做中思考在思考中学习。
二、活动目标
1、指导学生动手做一件日用弃物的小创造。
2、再找一些其它的生活弃用物让学生发挥想象自由创造看看学生可以做出自己设计的物品来。
3、体会活动的快乐。
三、活动准备
长方形牛奶合若干、暑片空盒彩色包装纸、象胶片、彩笔剪刀
四、活动过程(省略)
第8题
A.文中它观望和足迹分别是代词、动词和名词
B.文中回到起点安身立命分别是偏正短语和并列短语
C.东野主吾在小说中写下这么一行文字一句中的主语是东野主吾
D.它还包含着初心、目标、甚至成果的维形中的第二个、应改为
第10题
A.进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境
B.挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作
C.开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯
D.解决服务对象的困惑
第11题
A.0.4533
B.0.2233
C.0.6467
D.0.3533
