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[单选题]

作为世界古代文明的典范，希腊和罗马对待公民的态度迥异，雅典“公民”的资格是有严格限制的，而罗马后期则授予其他部族以“公民权”，罗马的这一做法（）

A.适应共和国扩大疆域的需要

B.扩大了罗马统治的社会基础

C.使罗马公民权利比希腊更广泛

D.实现了罗马统治内公民的平等

答案

B、扩大了罗马统治的社会基础

发布时间：2023-04-02

更多“作为世界古代文明的典范，希腊和罗马对待公民的态度迥异，雅典“公民”的资格是有严格限制的，而罗马后期则授予其他部族以“公民权”，罗马的这一做法（）”相关的问题

第1题

古代埃及、两河流域、小亚细亚、古代中国，甚至是古代希腊和罗马等早期文明产生的地区都是建立了君主制，其中绝大多数文明都建立了集权政治。这说明（）

A.古代文明之间政治制度相互影响

B.君主制在一定程度上顺应历史发展的潮流

C.古代文明之间存在着差异性

D.古代都是实行君主专制制度

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第2题

“公元前 3500 年，美索不达米亚平原上，人们发明出一套以图表意的记录系统，这是世界上最早的书写形式，后来发展成楔形文字，他们还发明了车轮。”这一古代文明是（）

A.古代希腊文明

B.古代罗马文明

C.古代两河流域文明

D.古代印度文明

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第3题

“当日旅游”的概念是世界旅游组织于1991年6月在（）召开的国际统计大会上提出的。

A．加拿大

B．罗马

C．希腊

D．巴黎

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第4题

人类社会创造了各种文明，既有古代的中华文明，希腊文明，罗马文明等，也有现在的亚洲文明，非洲文明，欧洲文明等。下列错误认识的是（）

A.我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果

B.对于各种文明，我们要生搬硬套，削足适履

C.文明是世界各国各民族对人类做出的贡献

D.文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验

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第5题

法国史学家普罗夏松说:在19世纪，大家可以不去伦敦、维也纳、柏林、圣彼得堡、罗马，但无论是谁，不管他什么出身，什么国籍，他却不能不去巴黎，“巴黎是世界的神经中枢，正如雅典原先是希腊的思想灵魂一样。”欧洲人对巴黎的向往表明（）

A.巴黎公社成为工人运动的榜样

B.法国大革命促进了欧洲的觉醒

C.启蒙思想在欧洲产生巨大影响

D.法国工业化模式成为欧洲蓝本

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第6题

历史学家布罗代尔提出的“世界时间”指人类文明的进步只出现在少数地方,这些地方所呈现的景象代表了那个时期人类文明的最高水平。若将两千多年的中国历史放置于世界文明史中,我们可以发现,两汉时期，“世界时间”确乎是在西方的罗马城和东方的西安、洛阳。下列史实不能印证上述观点的是（）

A.《民法大全》的编纂

B.公民法发展到万民法

C.蔡伦改进了造纸术

D.丝绸之路的开通

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第7题

《世界文化史导论》中写道:“它是自然教给一切动物的法则,它是罗马万民法产生的哲学基础。它使人们更多地从人类共同准则（人类理性）的角度来思考法制建设问题。”材料中的“它”应是（）

A.公民法

B.万民法

C.自然法

D.成文法

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第8题

()的中心论点是批判“科技理性”对人类的控制，他严厉批评科技理性对当代社会产生的坏影响，并指出实证论者以自然科学作为社会研究的典范和对客观世界是独立于人的存在的强调。

（)的中心论点是批判“科技理性”对人类的控制，他严厉批评科技理性对当代社会产生的坏影响，并指出实证论者以自然科学作为社会研究的典范和对客观世界是独立于人的存在的强调。

A.米德

B.帕森斯

C.科赛

D.哈贝马斯

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第9题

小丽是一个很外向的四年级学生，一直很活跃，但近来班主任却发现她不那么爱笑、活泼了，后经了解她爸妈近日外出打工，将她留在了爷爷奶奶身边。作为班主任，应如何对待“留守儿童”（）①利用班团会期间，对学生进行理想、前途、法制教育②建立帮扶助学机制，指导学生、生生互助活动③建立督导评估和表彰体制，激励、引导学生积极上进④树立班级理财“小专家”典范，指导学生学会节俭⑤开展形式多样的活动，让留守学生切实感受到学校大家庭的温暖

A.①③⑤

B.①②③⑤

C.①②③④

D.①②③④⑤

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第10题

欧洲是希腊罗马文明和（)文化的发源地。

A.萨克逊

B.日尔曼

C.印巴

D.哥特

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