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[单选题]

体育教学与训练过程的生理本质,就是通过有目的的身体练习使人体()

A.生理功能、生物化学和形态结构产生适应性增强

B.机能水平获得提高

C.各器官功能的协调

D.运动能力获得提高

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更多“体育教学与训练过程的生理本质,就是通过有目的的身体练习使人体()A.生理功能、生物化学和形态”相关的问题

第1题

教学过程的本质就是学生在教师引导下的学习和促进发展过程。()
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第2题

社会体育指导员与相关专业体育教学、运动训练的区别()。

A.工作领域不同

B.学科设置不同

C.培养目标不同

D.以上都是

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第3题

依据医学模拟技术的衍化和参与教学的过程,模拟教具由低级到高级可以分为五个阶段,以下哪项不属于模拟教具()

A.示教图片

B.局部功能训练模型

C.计算机辅助训练模型

D.虚拟现实和触觉感知系统

E.生理驱动型模拟或全方位模拟系统

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第4题

到2025年,学校体育办学条件总体达到国家标准,体育课时和锻炼时间切实保证,教学、训练与竞赛体系基本完备,体育教学质量明显提高()
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第5题

下列不属于体育教学原则的一项是()。A.系统训练与周期安排原则B.身心全面发展原则C.合理运动

下列不属于体育教学原则的一项是()。

A.系统训练与周期安排原则

B.身心全面发展原则

C.合理运动负荷原则

D.安全性原则

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第6题

在体育教学与训练中,身体负荷越大,对身体产生的作用就越强,效果就越好。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题

关于护理教学过程的基本矛盾的叙述,正确的是()。

A.教师与学生之间的矛盾是最基本的矛盾

B.组织教学的根本目的是要解决学生与所学知识,发展能力之间的矛盾

C.为了解决教师与学生之间的矛盾才产生了其他两对矛盾

D.教师所掌握的知识与所教知识的矛盾也是基本矛盾之一

E.通过解决教师与学生之间,教师与教材之间的矛盾,推动学生与所学知识,发展能力之间矛盾的解决是护理教学过程的本质

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第8题

学校体育的本质功能是()。

A.育人功能

B.养身功能

C.训练功能

D.发展功能

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第9题

体育教学过程的基本要素是教师、学生、体育教材、传播媒介与()

A.教学方法

B.教学手段

C.教学策略

D.教学目标

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第10题

音乐艺术本身就是情感艺术,音乐教育本身就是情感教育,音乐教学过程本身更是情感的发展与变化过程,只有在音乐教学中通过学生对音乐的()等活动,引起学生的“情感震撼”、“情感撞击”、“情感抒发”、“情感宣泄”、“情感交流”与“情感体验”,才能达到音乐的审美境界与教育的终极目标。

A.感知、体验、理解、想象

B.感知、理解、想象、升华

C.体验、理解、想象、感悟

D.喜爱、感觉、感受、想象

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第11题

()是一种使有机体从紧张状态松弛下来的练习过程。身体和心理之间微妙的相互作用,有助于通过生理调节达到情绪的有效调控。

A.放松训练

B.扩展兴趣

C.睡眠休息

D.宣泄情绪

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