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[单选题]

王老师在历史课上讲到英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染,王老师的教学主要体现了哪一教学原则()

A.科学性和思想性相统一原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

答案

A、科学性和思想性相统一原则

更多“王老师在历史课上讲到英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染,王老师的教学主要体现了哪一教学原则()”相关的问题

第1题

王老师在历史课上讲到抗金英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染。王老师采用的德育途径是()

A.班主任工作

B.课外校外活动

C.社会实践活动

D.学科教学

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第2题

教学原则中思想性与科学性相统一原则是指教学不仅要注重先进科学的基础知识和基本技能的传授,同时又要结合知识和技能中的德育因素,对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。下列能够体现这一原则的情形是()

A.刘老师在语文课上讲苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时,对赤壁之战的历史和周瑜的人物形象也进行了讲解,同学们很受启发

B.李老师在历史课上讲抗金英雄岳飞时,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染

C.王老师在化学课上讲到元素周期表中的镭元素时,向学生介绍了元素发现者居里夫人献身科学的事迹,使同学深受教育

D.赵老师在地理课上讲到山西的风土民情时,对黄土高原的形成和黄河的发源进行了讲解,使学生们对我国北方的自然条件有了更深的了解

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第3题

历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中,历史评价是指对历史现象或历史事 件进行态度与价值的评判表述。下列选项属于历史评价的是()

A.乾隆帝致英国国王书:天朝物产丰盈,无所不有,原不藉外夷货物以通有无

B.清朝在和西方各国的交往中基本采取了闭关政策

C.闭关并非完全断绝往来,而主要表现在对贸易进行严格的限制上

D.闭关锁国政策使中匡与世隔绝,逐渐落伍于世界潮流

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第4题

《小英雄雨来》中讲到爸爸出外卖席子回来,下面说法正确的是()

A.从雨来爸爸说的话来看,他是总司令

B.从雨来爸爸的样子来看,他是国民党特务

C.从雨来爸爸的打扮来看,他是地下工作者

D.从雨来爸爸所做来看,他是打鬼子的

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第5题

以下是某历史课上板书设计的一部分。从该板书中可以得出的结论有:()资本主义发展→国王厉行专制→ 资产阶级革命历程曲曲折折 →“光荣革命” ①资本主义发展是英国革命爆发的根本原因 ②君主立宪制在英国得以确立③“光荣革命”是英国资产阶革命结束的标志④英国资产阶级革命具有曲折性

A.①②③

B.①③④

C.①②

D.③④

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第6题

科学课上,王老师讲了掘的研究后,要求每位同学放学回家后做一个每分钟摆动30次的摆,高飞同学在父亲的帮助下做的摆每分钟不能摆动30次,则高飞同学应该()

A.改变摆锤的重量

B.调整摆绳的长度

C.调整摆幅的大小

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第7题

文段二:有同学准备了一段与庆祝活动相关的文字,阅读这段文字,完成3、4题。苏武牧羊,持节不屈岳飞抗金,保家卫国……回溯过往,从神话故事到历史典故,浓浓的家国情怀都体现为民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”,屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”家国情怀世代相传,成为中国人的一种文化基因。3.在两处填入标点符号,最恰当的一项是()

A.【甲】分号 【乙】省略号

B.【甲】逗号 【乙】省略号

C.【甲】分号 【乙】感叹号

D.【甲】逗号 【乙】感叹号

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第8题

封侯非我意,但愿海波平。荡平倭寇,实现海波平的明代英雄是()

A.岳飞

B.文天祥

C.戚继光

D.郑成功

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第9题

新入职的王老师想去优秀教师李老师班上听课,学习经验。李老师笑容可掬地说:“你是名牌大学毕业的高才生,我的课上得不好,就不要去听了。”这表明李老师()

A.缺乏专业发展意识

B.缺乏团结协作精神

C.能够尊重信任同事

D.鼓励同事自我提升

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第10题

听说新版的初一历史教材将岳飞的称谓改为民族英雄之后, 黄明同学就着手在现行初中历史教材中寻找“民族英雄”。下列人物中不会被黄明同学列入“民族英雄”的是()

A.戚继光

B.郑成功

C.宋应星

D.邓世昌

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