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[主观题]

根据材料,回答下列问题。 假如你把一根大头针戳进气球,要过多久气球才会爆裂呢?不需要很久,而且

根据材料,回答下列问题。

假如你把一根大头针戳进气球,要过多久气球才会爆裂呢?不需要很久,而且这个时间可以利用高速摄像来测定。不管怎样,橡胶在压力之下裂开,总是要耗费“一点儿”时间的。然而,假定你取一个分子,它只有十亿分之四英寸大,对它完成相当于把一根针戳进气球的动作,那么这个分子要隔多久才会断裂呢?这个时间要比气球爆裂短得多,然而科学家现在照样能测出来。一个分子是由一团原子组成的。当这些原子互相靠得足够近,由于它们外层区域的微小电子相互交叠在一起,因而使这些原子粘合在一起了。这种电子的交叠形成了一种稳定状态,倾向于保持不变。为了保持这种状态,原子必须继续保持紧密相连,这就形成了所谓的“化学键”。形成一个化学键的两个原子并不是保持静止不动的。在绝对零度(等于一273℃)以上的任何温度下,原子总是倾向于以随机的方式随意运动。不过,当它们被化学键绑在一起后,就不能再自由运动.但可以这么说,它们仍不断地尝试作自由运动。被化学键绑在一起的两个原子可能会作相互分离的运动,但是化学键会把它们拉回到一起来。它们会再作分离运动,但又被拉回,如此往复。因此,原子就在自己的位置上振动。化学键活像一个小弹簧,原子相互分离得越远,化学键施加的拉力就越强。然而,如果由于某种缘故,原子的分离运动超过一个临界值,化学键就会紧张过度,像一根弹簧那样,出现断裂。这时,分子断裂,而原子获释。随着温度升高.原子会逐渐远离,超过化学键的束缚。如果温度升得足够高,分子肯定会断裂。同样,如果注入其他形式的能量,分子也会趋于断裂。现在的问题是一旦注入足够的能量,分子断裂开的时间有多长。研究人员发现,一个化学键从受损到断裂所需的时间是2.05×10-17秒。光线以每秒186262英里的速度运动,这是我们宇宙中能够达到的最快速度。如果一束极快的激光脉冲打在分子上,在化学键断裂以前,这束光也只能离开四百分之一英寸。

从第一段文意看,对“总是要耗费‘一点儿’时间的”的理解,正确的一项是()

A.这句话意在强调气球爆裂时间的漫长

B.这句话意在强调气球爆裂时间的极短

C.这句话意在强调气球爆裂时间相对较长

D.这句话意在强调气球爆裂时间相对较短

对第四段内容的理解,不正确的一项是()

A.一定的高温可以使分子断裂

B.外力的介入可以使分子断裂

C.化学键的拉力并不是无限的

D.化学键的断裂需要漫长时间

从第二段文意看,对“倾向于保持不变”的理解,正确的一项是()

A.这句话是指电子很不容易稳定

B.这句话是指原子很不容易稳定

C.这句话是指原子具有稳定状态

D.这句话是指化学键具有稳定状态

对第三段内容的理解,不正确的一项是()

A.在绝对零度时,原子倾向于随意运动

B.被化学键绑住后,原子很难自由运动

C.被化学键绑住后,原子仍然努力运动

D.原子的振动,是以“分离”抗争“束缚”的表现

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

答案
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更多“根据材料,回答下列问题。 假如你把一根大头针戳进气球,要过多久气球才会爆裂呢?不需要很久,而且”相关的问题

第1题

假如你把一根大头针戳进气球,要过多久气球才会爆裂呢?不需要很久,而且这个时间可以利用高速摄像
来测定。不管怎样,橡胶在压力之下裂开,总是要耗费“一点儿”时间的。然而,假定你取一个分子,它只有十亿分之四英寸大,对它完成相当于把一根针戳进气球的动作,那么这个分子要隔多久才会断裂呢?这个时间要比气球爆裂短得多,然而科学家现在照样能测出来。一个分子是由一团原子组成的。当这些原子互相靠得足够近,由于它们外层区域的微小电子相互交叠在一起,因而使这些原子粘合在一起了。这种电子的交叠形成了一种稳定状态,倾向于保持不变。为了保持这种状态,原子必须继续保持紧密相连,这就形成了所谓的“化学键”。

形成一个化学键的两个原子并不是保持静止不动的。在绝对零度(等于一273℃)以上的任何温度下,原子总是倾向于以随机的方式随意运动。不过,当它们被化学键绑在一起后,就不能再自由运动.但可以这么说,它们仍不断地尝试作自由运动。被化学键绑在一起的两个原子可能会作相互分离的运动,但是化学键会把它们拉回到一起来。它们会再作分离运动,但又被拉回,如此往复。因此,原子就在自己的位置上振动。

化学键活像一个小弹簧,原子相互分离得越远,化学键施加的拉力就越强。然而,如果由于某种缘故,原子的分离运动超过一个临界值,化学键就会紧张过度,像一根弹簧那样,出现断裂。这时,分子断裂,而原子获释。随着温度升高.原子会逐渐远离,超过化学键的束缚。如果温度升得足够高,分子肯定会断裂。同样,如果注入其他形式的能量,分子也会趋于断裂。现在的问题是一旦注入足够的能量,分子断裂开的时间有多长。研究人员发现,一个化学键从受损到断裂所需的时间是秒。光线以每秒186262英里的速度运动,这是我们宇宙中能够达到的最快速度。如果一束极快的激光脉冲打在分子上,在化学键断裂以前,这束光也只能离开四百分之一英寸。

从第一段文意看,对“总是要耗费‘一点儿’时间的”的理解,正确的一项是()。

A.这句话意在强调气球爆裂时间的漫长

B.这句话意在强调气球爆裂时间的极短

C.这句话意在强调气球爆裂时间相对较长

D.这句话意在强调气球爆裂时间相对较短

从第二段文意看,对“倾向于保持不变”的理解,正确的一项是()。

A.这句话是指电子很不容易稳定

B.这句话是指原子很不容易稳定

C.这句话是指原子具有稳定状态

D.这句话是指化学键具有稳定状态

对第三段内容的理解,不正确的一项是()。

A.在绝对零度时,原子倾向于随意运动

B.被化学键绑住后,原子很难自由运动

C.被化学键绑住后,原子仍然努力运动

D.原子的振动,是以“分离”抗争“束缚”的表现

对第四段内容的理解,不正确的一项是()。

A.一定的高温可以使分子断裂

B.外力的介入可以使分子断裂

C.化学键的拉力并不是无限的

D.化学键的断裂需要漫长时间

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第2题

把吹胀的气球压在一根大头针上,稍一用力气球就被刺破,而用同样大小的力把它压在大量的大头针上,气球却安然无恙,这是因为()

A.气球受到的压力减小了

B.气球的受力面积增大了

C.气球受到的压强增大了

D.压力对气球的作用效果更明显了

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第3题

根据下面材料,回答下列题目:张先生在银行申请一笔30万元住房按揭“气球贷”,贷款期限5年。和银行约

根据下面材料,回答下列题目:

张先生在银行申请一笔30万元住房按揭“气球贷”,贷款期限5年。和银行约定选择按照30年期计算每年还款额,银行3~5年的贷款利率6.50% ,5~30年的贷款利率7.00% 。

在第五年末贷款到期日一次性偿还剩余本金约为()元。

A.291489

B.280833

C.269558

D.246204

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第4题

氢气球升到一定高度就会爆裂,下列说法中正确的是()

A.这一高度的大气压值大,把氢气球压裂

B.高空中的大气压值小,气球向外膨胀,把气球胀裂

C.高空中的温度很低,气球被冻裂

D.高空中的紫外线很强,将气球照裂

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第5题

解救兵乓球小实验种需要准备的材料有()

A.玻璃杯

B.气球

C.大头针

D.水

E.塑料杯

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第6题

皮卡丘要进化成雷丘,必须()

A.变得亲密

B.等级提升

C.用电气球

D.用雷之石

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第7题

如果我们根据星系光谱研究的结果,制作一个静态的三维星系运动模型,那么()

A.模型就如同已充满气的气球一样,包括地球在内的所有星体都在气球壁上

B.模型就如同被捅破了窝的马蜂一样,包括地球在内的各种星体争先恐后地由中心向外运动

C.应该把地球放在模型的最中间,其他星系散布在地球周围

D.仅仅根据这些星系光谱的研究结果,是难以制作这种静态三维星系运动模型的

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第8题

你需要决定多久买一次菜。每次买菜去超市你要付出时间和交通的固定成本。买的菜放在家里占用冰箱,而且很容易坏,因此你有仓储成本。假设原先你一周买一次菜,而且每次买菜要坐半小时公交车倒两趟车才能到超市。从这周开始,离你家走路钟的一个超市开业了,你估计每次买菜的固定成本降低为原来的九分之一。请问,根据经济批量公式,你多久买一次菜最合适呢()

A.一周一次

B.一周二次

C.一周三次

D.一周七次

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第9题

阅读下面材料,根据要求写一篇不少于700字的文章:高考成绩下来后,小章同学的成绩刚够本省二本段,小章犹豫不决:上二本,就得到偏远地方,将来就业就可能留在那里;要上高职专科,一辈子可能就是蓝领,难以出人头地:如果复读,又担心明年上不了一本,又耽误一年。假如你是小章的同学,根据小章的情况,给小章同学写一封信。综合材料内容及含义,入情入理的阐明道理,明确你的建议,请你帮小章做出选择。明确文体。下列议论文标题中,最不合适的两项是()

A.是金子到哪里都会发光

B.抛弃偏见,学艺报国

C.重视高考,重视人生

D.只不过是重头再来

E.犹豫不决难成大事

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第10题

根据下列材料,分析陶行知的“生活即教育”思想及其现实意义。【材料】陶行知认为:(1)教育是生活所原有

根据下列材料,分析陶行知的“生活即教育”思想及其现实意义。

【材料】

陶行知认为:

(1)教育是生活所原有,生活所自营,与生俱来,与生同在,出世便是破蒙,进棺材算毕业。

(2)晓庄学校学生主要过六种生活,就是要受六方面的教育,即:健康的教育、劳动的教育、科学的教育、艺术的教育、改造社会的教育、有计划的教育。

(3)旧的教育是书本上的“科学”,是摧残人的个性、压制人的欲望的教育。我们主张生活即教育,就是要用教育的力量,来达民之情,顺民之意,把天理与人欲打成一片。儿童的生活才是儿童的教育,要从成人的残酷里把儿童解放出来。

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