第1题
A.(1)首先要告诉客人我们的菜品可以点半分
B.(2)如果是2位顾客建议客人都点半分,这样可以多点几种菜品,一般2位吃8个左右半分的菜品就可以了
C.(3)要给客人介绍一下我们近期的新品、门店特色菜以及畅销菜拼
D.(4)要给客人演示一下如何点菜
E.(5)要帮助顾客下单
第2题
A.写风雪为后文草厅倒塌,林冲只得去住古庙的情节做了铺垫
B.因风雪而寒冷而沽酒,情节发展顺理成章
C.风雪的环境描写激发了英雄的壮志豪情,林冲义无返顾地走上了反叛之路
D.古人云月黑杀人夜,风高放火天,大风大雪正为坏人作恶陷害林冲提供了客
第3题
请你结合以下案例分析以研究性学习为主的综合实践活动设计的要点。
日用弃物小创新
一、设计意图
学生的潜力是无限的培养创新能力对开发学生的智力让其潜力充分的发挥自身的潜能制关重要。组织学生对日常弃物回收简单加工后再利用保护环境的同时更重要的是在思索中锻炼学生的创新想像能力在动手制作中锻炼学生的创新实践能力。让他们在做中思考在思考中学习。
二、活动目标
1、指导学生动手做一件日用弃物的小创造。
2、再找一些其它的生活弃用物让学生发挥想象自由创造看看学生可以做出自己设计的物品来。
3、体会活动的快乐。
三、活动准备
长方形牛奶合若干、暑片空盒彩色包装纸、象胶片、彩笔剪刀
四、活动过程(省略)
第4题
第5题
第6题
A.您好亲,您可以看一下其他买家的评价进行选择哦
B.直接把店内的尺寸表复制给顾客看
C.您好亲,您的身高体重是多少呢,我帮您参考一下哦,这是我们店内模特的参照图,还有这是其他顾客评价的说明,仅供您作为参考
第7题
A.回答起始语,相当于“明白”,仅在已完全抄收对方刚才发送的信息时使用
B. 回答起始语,相当于“听到”,用于能听到对方信号、但不一定能全部抄收的情况
C. 回答起始语,表示开始发话了,任何情况都可使用
D. 惯用口头语,相当于电话的“喂”,仅提起注意,不包含任何意义
第8题
行握手礼时,应注意的两点是:与女士握手一般只握女方手指部分和()。
A.除年老体弱和残疾人外,一定要站着
B.握手时力度要大
C.时间应持续3分钟
D.一握即松,时间不能超过2秒钟
第9题
(题干)关于保险和风险的一道案例分析题:按风险产生的原因,由于受到暴雨、冰雹等天气的影响而产生的风险是()
A.技术风险
B.经济风险
C.自然风险
D.体制风险
从保险要素的角度看,该县代缴的保险费属于()A.保险标的物
B.保险基金
C.保险合同
D.保险风险
作为一种可保风险,种植魔芋的风险应满足的条件有()A.风险必须是偶然的
B.损失具有确定的概率分布
C.损失是可以测录的
D.风险是投机行为风险
“由于旱灾、病虫害直接造成的损失”,农户的损失率达到70%以上的、保险公司将按约定进行赔偿“,这句话中包含的保险主体有()
A.投保人
B.保险人
C.经纪人
D.被保险人
“村民给水稻、育肥猪都购买保险,为何不专门开发一个魔芋险呢?”这句话中包含的保险种类有()A.农作物保险
B.林业保险
C.牲畜保险
D.水产养殖保险
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
第10题
A.③①②④
B.②③④①
C.③②①④
D.②④①③
第11题
A.5why分析法必须问满5个为什么,才能得到最终的根本原因
B.5why分析法只挖掘问题的根本原因,而不研究解决对策
C.5why分析法是一个人问为什么,另一个人回答原因的对话过程
D.5why分析法的提出者是丰田汽车的大野耐一