在托幼机构教育中,最重要的关系是教师与幼儿的关系。()

第1题

瑞吉欧教育把托幼机构当做是一个整体的活动机制,在这个机制中分享成人与儿童的生活与关系。（)

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第2题

在教育中，教师与幼儿之间，幼儿与幼儿之间是平等的人与人之间的关系。（)

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第3题

教师的示范作用，在塑造学生的心灵，培养学生成材的过程中是一种（)的教育手段。

A.最现实

B.最主动

C.最有力

D.最重要

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第4题

在教师组织和指导教育活动过程中，提问是老师运用语言与幼儿进行互动中的一项最基本也是最常见的教学方法和策略，其中教师可以采用启发式提问、发散式提问和层叠式提问。（)

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第5题

教师实施教育教学的最重要手段是教学语言。（)

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第6题

对事发地区防控工作的检查监督职责主要是（)。（A)负责监督落实疫点、疫区预防控制措施（B)负责监

对事发地区防控工作的检查监督职责主要是()。

(A)负责监督落实疫点、疫区预防控制措施

(B)负责监督流动人口中病人的收转、隔离消毒

(C)做好学校、托幼机构和公共场所的预防控制工作的检查监督

(D)会同疾病预防控制机构开展卫生宣传和健康教育

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第7题

在一所乡村小学内，一至五年级小学生均不能良好地维持手部卫生。经初步了解得知:该乡村无自来水

供应，小学内亦无水源可供学生洗手使用，学校也缺乏讲授健康保健知识的教师，学校领导认为农村孩子，学好文化知识是最重要的任务，其他事情无关紧要。

1.根据案例信息，不属于导致小学生未能维持手部卫生的相关因素是()。

A.学校缺乏健康教育师资

B.小学生不知道维持手部卫生的重要性

C.学校内缺少使小学生维持手部卫生的必要资源

D小学生家长健康意识低下

E.学校管理者健康意识低下

2.对小学生群体进行健康教育，在讲授“不能维持手部卫生的危害”内容时，采用的最佳方法是()。

A.口头讲解可经手直接接触引起的传染病种类

B.通过使用荧光粉“握手”游戏模拟病原体经手传播的效果

C.现场演示正确的洗手方法

D.发放文字健康教育材料解说手部卫生的重要性

E.简笔画图片展示正确的洗手方法

3.下列社区健康教育干预结果中，不能直接改善小学生在校期间手部卫生现状的是()。

A.动员村委会出资为小学校打一口井

B.使小学生掌握正确的洗手方法

C.传授给小学生家长正确的洗手方法

D.使小学校长意识到学生手部卫生状况与学生健康状况的密切联系

E.选派护士对小学生进行定期健康教育讲座

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第8题

教师职业道德是从教育活动的特殊利益关系中引申出来的。（）

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第9题

你是如何理解中国的“关系的”（)

A.人生最重要的关系处理好自己与自己的关系

B.中国的关系约等于拼爹，原生家庭不好，人生再努力都没有用

C.世界上所有国家都有“关系”的存在，只是中国的关系尤其严重

D.关系中最核心的是处理好自己与别人的关系，在关键时期找到关键关系

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第10题

对（)的辨别能力是幼猫最重要的感觉之一。

A.气味

B.温度梯度

C.湿度梯度

D.乳剂

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第11题

（)是区分专家型教师与新手教师的关键指标之一。

A.教学专长

B.教学行为

C.师幼互动

D.决策与反思

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在托幼机构教育中，最重要的关系是教师与幼儿的关系。（)