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[判断题]

残疾学生安置在专门的特殊学校会产生消极的标签作用。判断对错

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发布时间：2020-09-17

更多“残疾学生安置在专门的特殊学校会产生消极的标签作用。判断对错”相关的问题

第1题

校会、周会和晨会是学校对学生特别是对小学生进行品德教育的重要形式。（)

校会、周会和晨会是学校对学生特别是对小学生进行品德教育的重要形式。()

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第2题

因病休学的学生，应回家疗养，休学期间医疗费学校会帮助承担部分（）

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第3题

新初一会有开学考吗（）

A.不会，学校完全不在意学生的成绩进行平均分班

B.会，这次考试不仅检验学生基础，还会作为分班依据

C.会，但仅仅检查学生们小学的学习基础

D.不会，学校会坚持减负减压，有教无类

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第4题

诊断评价的作用有()

A.确定学生的学习准备情况，明确学生发展的起点水平，为教学活动提供设计依据

B.识别学生的发展差异，适当安置学生

C.诊断个别学生在发展上的特殊障碍，以作为采取补救措施的依据

D.作为期末成绩的一部分

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第5题

关于维多利亚惠灵顿大学配语言，以下说法正确的是（）

A.需把英语成绩，EPP课程的申请表，发邮件申请

B.PP的课程，每个offer是一段课程，长度12周

C.VUW不会根据学生的语言成绩给自动搭配语言, 需要我们自己说明长度和时间

D.学校会根据学生的语言成绩搭配合适长度的语言，直接出语言offer

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第6题

学校会根据学生和家长的户口及落户时长进行录取顺位排序，下列几种情况的录取顺位排名正确的是（）①爸爸、妈妈及孩子的户口都在本片区且满3年②爸爸、妈妈及孩子的户口都在上海，但不在本区③爸爸、妈妈及孩子的户口都在本片区不满3年④爸爸、妈妈及孩子来上海生活了4年，但户口不在上海

A.①>②>③>④

B.①>③>②>④

C.③>①>②>④

D.④>②>①>③

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第7题

阅读下面的文字,完成问题。习得性无助,是指个体经历了失败与挫折后,面对问题时产生的____、丧失信心的心理状态与行为。在学生的整个学习生涯中,习得性无助常常诱发学生的学习倦怠现象,（）。持久的学习倦怠容易使学生____,找不到学习的应对策略,从而使学生逐渐对做事情都缺乏信心,对身边的人或事不在乎, ____。学习倦怠所引发的消极学业情绪、认知疲倦和不良氛围,一般会导致学生产生消极的,如敷衍了事、消极怠工、学业拖延、厌学恐考、害怕进教室、课上分心、对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为,学生很容易形成不良的学习习惯。一旦有了以上行为,在上课的时候他就会处处被动,处处落在其他同学的后面,这种学习行为上的落后,不仅会影响到学生在本课堂所学习的内容,而且还会影响到学生学习习惯的养成, ____,会导致其自学能力的降低,从而对学习产生持久性的消极影响。依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是

A.有心无力茫然若失漠不关心积微成著

B.无能为力茫然若失掉以轻心长此以往

C.有心无力茫然失措掉以轻心积微成著

D.无能为力茫然失措漠不关心长此以往

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第8题

在（）随班就读的弱智学生，每班以（）人为宜，最多不超过3人；（）班的班级人数以每班不超过（）人为宜；中度智力残疾学生特殊班一般为8人左右。

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第9题

对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育的学校教育机构不是（）。

A.专门学校

B.普通学校