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[单选题]

人格的形成和发展的途径是（)。

A.生物因素

B.家庭因素

C.教育因素

D.社会文化因素

E.社会实践

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发布时间：2022-07-10

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第1题

弗洛伊德的精神分析学派认为（）。

A.儿童发展存在“最近发展区”

B.个体早期生活的经历和经验对人格的形成和发展有重要意义

C.认知的本质是适应

D.婴儿期的任务是发展信任感，克服不信任感

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第2题

幼儿园的心理环境是接纳的、欣赏的，幼儿会形成乐观、积极、开朗、热情、主动等健全的个性品质。说明幼儿园心理环境会影响儿童的()。

幼儿园的心理环境是接纳的、欣赏的，幼儿会形成乐观、积极、开朗、热情、主动等健全的个性品质。说明幼儿园心理环境会影响儿童的（)。

A、自我意识的形成

B、情绪情感的发展

C、人格的形成和发展

D、认知和创造

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第3题

人种的发展与遗传基因密切相连，不仅影响个体的生物构造，而且影响个体的智力、人格与行为。对特殊儿童而言，其早期干预方案的成效如何，要看神经系统被经验改变的能量而定。（)

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第4题

思维和语言紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。判断对错

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第5题

根据艾瑞克生的人格发展理论，人生能够趋向成熟和完美是因为（）

A.通过社会互动与社会沟通而形成良好的人际关系

B.随个体心理成长、人格发展而可以形成完美人生

C.个体能够顺利完成或胜任人生每一个发展阶段特定的发展任务

D.人生过程必须经过并完成八个主要发展阶段

E.个体不能胜任人生每一个发展阶段特定的发展任务

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第6题

按照弗洛伊德的观点，个体人格的发展大概在_____岁前就已经基本形成并稳定下来了。

A.3

B.5

C.7

D.9

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第7题

中群是研究生物群落的最基本的功能单位。因此，对于生物种群的结构、功能、形成、发展及其与环境相互

作用的研究就是群落生态学。()

A．正确

B．错误

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第8题

关于利益的内在矛盾,表述有误的是:（)。

A.利益实现要求的主观性与实现途径的客观性之间的矛盾

B.利益的目标性与手段性之间的矛盾

C.利益的具体有限性与利益发展的无限性之间的矛盾

D.利益形成的主观性和利益内容的客观性之间的矛盾

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第9题

简述rCloninger的人格生物社会学中对气质的分类及其神经递质基础。

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第10题

人格的发展是遗传和环境交互作用的结果。（)

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第11题

人格是在一定社会历史条件下，通过社会实践活动形成和发展起来的。（)

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