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[主观题]

下面的问题详细地分析教材中介绍的两部门内生增长模型。 a.用效率工人的人均产出和效率工人的人均资本重新

下面的问题详细地分析教材中介绍的两部门内生增长模型。

a.用效率工人的人均产出和效率工人的人均资本重新求出制成品的生产函数。

b.在这个经济中,收支相抵的投资(保持效率工人人均资本量不变所需要的投资量)是多少?

c.求出k变动的公式,该公式表示△k是储蓄减收支相抵的投资。用这个式子画出一个表示稳定状态k的决定的图形。(提示:这个图看起来很像我们在分析索洛模型时所用过的图。)

d.在这个经济中,稳定状态的人均产出Y/L增长率是多少?储蓄率s和在大学中的劳动力比例u如何影响这一稳定状态增长率?

e.用你的图说明u的提高的影响。(提示:这种变动对两条曲线都产生影响。)

f.根据你的分析,u的提高对经济肯定是一件好事吗?并解释。

This question asks you to analyze in more detail the two-sector endogenous growth model presented in the text.

a.Rewrite the production function for manufactured goods in terms of output per effective worker and capital per effective worker.

b.In this economy, what is break-even investment (the amount of investment needed to keep capital per effective worker constant)?

c.Write down the equation of motion for k. which shows △k as saving minus break-even investment, Use this equation to draw a graph showing the determination of steady-state k. (Hint: This graph will look much like those we used to analyze the Solow model.)

d.In this economy, what is the steady-state growth rate of output per worker Y/L? How do the saving rate s and the fraction of the labor force in universities u affect this steadystate growth rate?

e.Using your graph, show the impact of an increase in u. (Hint: This change affects both curves.) Describe both the immediate and the steady-state effects.

f.Based on your analysis, is an increase in u an unambiguously good thing for the economy? Explain.

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更多“下面的问题详细地分析教材中介绍的两部门内生增长模型。 a.用效率工人的人均产出和效率工人的人均资本重新”相关的问题

第1题

“材料领域复杂工程问题”的定义:材料在生产、设计、研发、应用相关的技术方面的综合问题,该问题受到多个因素制约,需要通过详细分析研究,才能得以解决。你对“材料领域复杂工程问题”这个名词()

A.第一次听说

B.之前专业课或专业介绍时提过

C.通过其他途径听说过

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第2题

阅读下面的材料,完成后面的问题。

中班科学活动“有趣的纸”

中班科学活动“有趣的纸”分为三个环节:一是感知三种纸的不同。教师分别出示三种纸帮助幼儿了解纸的名称,提出问题:“每人都有三种纸,大家看一看、摸一摸、揉一揉、听一听,它们有什么不同?”随后,幼儿取了三种纸进行感知比较,发现纸的软硬、厚薄、颜色、光滑度等不同,并且教师鼓励幼儿用语言表达自己的发现和感受,同时记录在表格中。二是制作有趣的印染画。教师引入染纸画,出示染纸样品,介绍染纸的基本方法,接着幼儿取纸进行操作和相互交流。教师提问:“你们看一看这三种纸染出来的画,你们发现了什么?哪种纸做染纸最漂亮?为什么?”最后教师总结:宣纸做染纸最漂亮,因为它吸水多,并在表格中梳理三种纸的不同。三是提出问题,延伸活动。教师提问:“今天是用这三种纸来做染纸画,如果用这三种纸折成船,放在水里会怎么样呢?”

参照教材二维码“中班数学活动《小兔分萝卜》”和“大班社会活动《成长的烦恼》”中的两个活动方案,为材料中的活动编写一个活动方案。

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第3题

你的下属对自己讲解产品的能力信心不足,希望有人能陪他一起去见顾客,你会:()

A.肯定他的能力,鼓励他,告诉他你相信他一个人去没有问题

B.请他先在部门内讲解一下,然后肯定他在讲解方面的优点,树立自信

C.自己陪他去,由他讲解,回来后一起总结问题,帮助他改进

D.陪他去,你来讲解,给他做示范,让他认真学习,下次可以自己去

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第4题

创业计划书不是封面的内容有()。

A.项目名称

B.团队名称

C.团队详细介绍

D.项目LOGO

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第5题

运用统摄法必须注意()

A.给定并详细介绍问题

B.了解问题实质

C.远离问题

D.分析和排列问题

E.确定与完善方案

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第6题

关于工程师在COLMO冰箱的服务过程中的做法哪些是正确的()

A.所用的工具应整齐有序地摆放在垫布上,以免弄脏或损伤地面

B.安装、维修结束后,不用试机,在服务工单上确认签字即可

C.搬运机器时,不允许在地面上拖行,以免损伤地面

D.安装、维修结束后,要向用户详细介绍该产品的功能特点、控制器的使用等日常操作方法和机器维护保养措施,并耐心解答用户的问题

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第7题

下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()

A.作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神态和姿势等方面都进行了详细的描写,显得非常逼真而生动

B.作者介绍船尾部分,写舟子两人,一人悠闲自在,一人神情专注,写出了舟中轻松的气氛,跟船头的情景互相呼应

C.文中运用说明和描写相结合的笔法,生动地介绍了王叔远的雕刻作品,表现了他高超的雕刻技艺

D.作者通过细微的观察,准确地把握了雕刻作品的各个细节,并按一定空间顺序写来,清楚地表现了它的整体形象

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第8题

下列对《核舟记》理解和分析不正确的一项是()

A.作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写,显得非常逼真而生动

B.作者介绍船尾部分,写舟子两人,一人悠闲自在,一人神情专注,写出了舟中轻松的气氛,跟船头的情景互相呼应

C.作者在文中运用说明和描写相结合的笔法,生动地介绍了王叔远的雕刻作品,表现了他高超的雕刻技艺

D.作者通过细致的观察,准确地把握了雕刻品的各个细节,并按一定的空间顺序写来,清楚地表现了它的整体形象

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第9题

客房介绍时保证酒店和客人利益的重要措施,因此,对于任何客人住进客房,服务员都要不厌其烦地详细介绍客房的一切情况()
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第10题

阅读下面的文言文,完成下列各题。 临川之城东,有地隐然而高,以临于溪,曰新城。新城之上,有池洼然

阅读下面的文言文,完成下列各题。

临川之城东,有地隐然而高,以临于溪,曰新城。新城之上,有池洼然而方以长,曰王羲之之墨池者,苟伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝,临池学书,池水尽黑,此为其故迹,岂信然邪? 方羲之之不可强以仕,而尝极东方,出沧海,以娱其意于山水之间,岂其徜徉肆恣,而又尝自休于此邪?羲之之书,晚乃善,则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。然后世未有能及者,岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪? 墨池之上,今为州学舍。教授王君盛,恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之。又告于巩曰:“愿有记!”推王君之心,岂爱人之善,虽一能不以废,而因以及乎其迹邪?其亦欲推其事,以勉其学者邪?夫人之有一能,而使后人尚之如此,况仁人庄士之遗风余思,被于来世者何如哉! 庆历八年九月十二日,曾巩记。

文中第一段是从哪几个方面来介绍墨池的?

作者认为王羲之书法艺术取得卓越成就的原因是什么?(找出原句)

把文中画线的句子翻译成现代汉语,并结合文章内容,说说作者写这篇文章的主要意图是什么。

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第11题

工段班组级的培训由各工段长和班组长根据生产现场情况,详细介绍安全、质量、响应、__、人员发展、环境六大方面的工段目标和实施情况()

A.工艺

B.成本

C.道德行为

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