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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

一位数学教师在教《长方形的面积》这节课时，先跟学生讲这节课要教的是长方形的面积，将若干正方形分给学生，让学生拼出长方形，并要求学生可以参考课本公式求出长方形的面积，然后请学生起来回答，并让学生说出这样求的原因。最后，老师对学生的回答给予肯定，并小结，板书得出长方形的面积公式“S=ab”，引导学生阅读课本。该教师在教学中运用了哪些教学原则和教学方法（）

A.教师将若干正方形分给学生，让学生拼出长方形，这利用了直观性教学原则

B.教师让学生自己拼出长方形，可以参考课本公式并求出长方形的面积，这运用了启发性教学原则

C.请学生起来回答，并让学生说出这样求的原因运用了谈话法

D.引导学生阅读课本运用了读书指导法

答案

ABCD

发布时间：2023-08-13

更多“一位数学教师在教《长方形的面积》这节课时，先跟学生讲这节课要教的是长方形的面积，将若干正方形分给学生，让学生拼出长方形，并要求学生可以参考课本公式求出长方形的面积，然后请学生起来回答，并让学生说出这样…”相关的问题

第1题

一节数学课上,张老师引导学生理解和掌握长方形的面积计算公式——“长方形的面积=长×宽”。这节课学生发生的学习是（）

A.符号学习

B.辨别学习

C.概念学习

D.规则或原理的学习

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第2题

《切一切》这节课的第一个环节主要是让宝贝掌握那些形状可以切成两个三角形（）

A.正方形

B.长方形

C.梯形

D.菱形

E.四边形

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第3题

数学教师在教学生应用题时，一再强调看清题目，并画一些示意图辅助解题，这样做的目的是为了（）

A.牢牢记住题目内容

B.很好得完成对心理问题的表征

C.有效的监控解题过程

D.熟练的使用计算技能

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第4题

数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。

A.牢记题目容

B.很好地完成对心理问题的表征

C.有效地监控解题过程

D.熟练地使用计算技能

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第5题

用两个边长是3厘米的小正方形拼成一个大长方形,这个大长方形的周长是（）,面积是

A.18厘米 18平方厘米

B.24厘米 18平方厘米

C.24厘米 24平方厘米

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第6题

如下图所示，长方形被分成了甲、乙两部分，这两部分的（）

A.周长、面积都相等

B.周长不相等，面积相等

C.周长相等，面积不相等

D.周长、面积都不相等

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第7题

补录的含义是:学生或教师由于各种原因未能使用卡片或二维码进行签到，但是课程正常上完，由接待顾问根据他们在异常考勤处理单上确认的信息为其做这节课课时消耗的确认（）

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第8题

数学4：一个长方形的长为9，宽为6，一个直径为4的圆在这个长方形内任意运动，在长方形内这圆能运动到的部分的面积的和是（圆周率取3）（）

A.35

B.40

C.45

D.50

E.55

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第9题

某小学数学教师在教《如何用字母表示数》时，设计了一个游戏：让学生轮流口述“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，三只青蛙……”数字越来越大，越来越数不清，同学们沉浸在欢乐的游戏中，轮到老师时，老师脱口而出“n只青蛙n张嘴，2n只眼睛，4n条腿”，全班学生都好奇地看着，等着老师做下面讲解，该老师的做法()。

A.体现了教学关注学科

B.体现了教学注重过程

C.体现了教学以教育者为中心

D.体现了教会学生知识

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第10题

在讲授“英国责任制内阁的形成”一课时，一位政治教师作了如下导入语设计：通过PPT呈现威廉王子大婚的相关图片并提问，“图片中的男主角是谁？”“最近哪一则热门新闻与他有关？”“为什么大家如此关注他的婚礼？”这则导入语的类型是（)。

A、创设情境式导入语

B、开门见山式导入语

C、利用社会热点式导入语

D、列举实例式导入语

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