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[多选题]

牛吃草问题基本题型中假设“1头牛1天吃1份草”的目的是()

A.出题老师逗闷子

B.总草量未知,通过假设求出总草量

C.假设看起来很高大上

D.以上都不对

答案

总草量未知通过假设求出总草量

更多“牛吃草问题基本题型中假设“1头牛1天吃1份草”的目的是()”相关的问题

第1题

李伯伯家的一头牛,10天吃草50千克。照这样计算,有155千克草够这头牛吃多少天()

A.155÷(50÷10)

B.155÷50÷10

C.(155÷50)×10

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第2题

下列物体的重量约为1 N的是()

A.1头牛

B.1 L水

C.100 g的沙粒

D.八年级物理课本

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第3题

中(午牛)的时候 ,我看见王爷爷家的黄(午牛)在树下吃草()

A.牛 牛

B.牛 午

C.午 牛

D.午 午

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第4题

有关于高途课堂小学数学体系说明,下列哪项是错误的()

A.6年级寒春学习以四大模块的复习为主

B.3年级暑秋课程【图形与几何】模块内容比较少

C.2年级寒春的课程包含了列方程解应用题

D.5年级的暑秋课程会包含牛吃草问题

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第5题

已知牛的有角与无角为一对相对性状,由常染色体上的等位基因A与a控制,在自由放养多年的一牛群中,两基因频率相等,每头母牛一次只生产1头小牛。以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是()

A.选择多对有角牛和无角牛杂交,若后代有角牛明显多于无角牛则有角为显性;反之,则无角为显性

B.自由放养的牛群自由交配,若后代有角牛明显多于无角牛,则说明有角为显性

C.选择多对有角牛和有角牛杂交,若后代全部是有角牛,则说明有角为隐性

D.随机选出1头有角公牛和3头无角母牛分别交配,若所产3头牛全部是无角,则无角为显性

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第6题

在草原上我们通常能看到悠然吃草的牛和羊,牛和羊之间的关系属于()

A.合作关系

B.竞争关系

C.共生关系

D.捕食关系

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第7题

某畜牧公司测试某草场的承载量,测试人员将整片草场分成了A(5公顷)、B(10公顷)、C (20公顷)三部分,

某畜牧公司测试某草场的承载量,测试人员将整片草场分成了A(5公顷)、B(10公顷)、C (20公顷)三部分,经过测试,A草场可供80头牛吃6周,B草场可供120头牛吃10周。 假设A、B、C三块草场除面积不同外无其他区别,草生长速度恒定,请问要想持续利用,C草场最大的承载量是多少头牛?()

A.80

B.100

C.120

D.150

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第8题

餐中调火需要注意什么()

A.(1)一般客人点了牛油锅需要及时调火,防止溅到顾客身上

B.(2)锅开了菜还没来,可以先调一下火

C.(3)一般两三位客人把很优雅的边聊天边吃饭,需要主动询问是否调火调小一些

D.(4)一般吃的很快的客人不用调火,就餐接近尾声再调火

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第9题

一张纸上画了一只鸡、一头牛和一片草地,要求把它们分成两组,你会怎么分实验表明,美国孩子喜欢把鸡和牛分在一组,中国孩子倾向于把牛和草地分在一组。心理学家认为,美国人善于分析不同物体各自的特征,牛和鸡都属于动物,因此分在一起;中国人则把不同物体之间的联系看得更重,牛吃草,所以把牛和草地分在一起。 这说明()①文化影响人们认识事物的角度②知识素养影响人们认识的深度和广度③思维方式决定人们的认识和实践活动④文化影响人们的思维方式

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

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第10题

回族以米、面为主,吃牛、羊、鸡、鱼肉等。禁食()

A.自死物

B.猫

C.马

D.狗

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第11题

时间悄悄流逝,流年匆匆而过,坐在洒满阳光的窗前细细品味、静静沉思,生活中的一些事件与生物学有着千丝万缕的联系,请分析回答下列问题:(1)2020年是鼠年,鼠极其机灵且有着顽强的生命力。因此人们将鼠排在了十二生肖中第一位,这也显示出人们对灵性的喜爱和对顽强的生命力的向往。在十二生肖中,鼠、牛、虎、兔、马、羊、猴、猪这几种动物都属于()
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