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[单选题]

()为生物体的能量来源。

A.社会和生活

B.自然和人类生产劳动

C.自然界和周围环境

D.人类生产和生活

答案
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更多“()为生物体的能量来源。”相关的问题

第1题

“教育与生产生活相融合,教育内容主要为生产生活经验。”这句话反映了()的教育特征。A.原始社会B.

“教育与生产生活相融合,教育内容主要为生产生活经验。”这句话反映了()的教育特征。

A.原始社会

B.现代社会

C.封建社会

D.古代社会

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第2题

根据引起物质着火的能量来源不同,在生产生活实践中引火源通常有()、机械热能、生物能、光能和核能等。

A.明火

B.高温物体

C.化学热能

D.电热能

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第3题

关于功和能的关系,下列几种说法中,正确的是()

A.具有能的物体一定正在做功[来源:学科网ZXXK]

B.物体具有的能量越多,做的功越多

C.物体做的功越多,它具有的能越大

D.物体能够做的功越多,它具有的能就越大

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第4题

根据着火源的能量来源不同,着火源可分为()

A.明火

B.高温物体

C.化学热能

D.电热能

E.光能

F.核能

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第5题

根据引起物质着火的能量来源不同,在生产实践中引火源通常有()、机械热能、生物能、光能、核能。

A.明火

B.高温物体

C.化学热能

D.电热能

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第6题

下列有关太阳辐射及其对地球影响的叙述,正确的是()

A.太阳辐射是地球水循环、火山喷发的主要能源

B.太阳辐射能量巨大,很容易被人类直接利用发电

C.太阳辐射是人类生活和生产主要的直接和间接能量来源

D.地球上太阳辐射能由高纬向低纬递减

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第7题

下面哪些可再生能源可以作为是氢能社会可选择的能量来源?()

A.核能

B.地热能

C.水力发电

D.风能

E.太阳能

F.生物质能

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第8题

在生活中,我们可以用自己的热情和行动来影响环境,传递情感正能量。作为中学生,在今后学习生活中,我们为传递正能量,应该做到()①热心公益,服务社会②不顾安危,见义勇为③关爱自然,保护环境④孝敬父母,团结同学

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

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第9题

古人云:“税赋不丰,何以兴国;国家不兴,焉能富民。”社会主义税收与人民的生活息息相关。这体现了国家税收()

A.具有固定性和无偿性

B.取之于民,用之于民

C.是财政收入的唯一来源

D.是实现社会公平的手段

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第10题

(无锡中考)国家卫计委发布《中国居民膳食指南》,倡导健康安全的生活理念,下列说法不合理的是()

A.奶制品中含钙丰富,是日常饮食中钙的来源之一

B.食物合理搭配,以保证各种营养素的均衡摄入

C.硒、碘等微量元素在人体中的含量很小,对维持正常生命活动作用不大

D.糖类和油脂在人体内经氧化释放能量,提供机体活动和维持恒定体温的需要

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第11题

职业的内涵主要有以下几个方面()。

A.职业是个人获得经济收入的来源,是赖以生存以及维持家庭生活的手段

B.职业是个人所从事的特定工作,是促进个性发展的手段

C.职业是社会生产和生活中从事劳动的体现,是个人为社会做出贡献的途径

D.职业是个人获得非经济收入(如:名誉、地位、权利)的只要来源

E.职业生活使个人进入某种社会情境

F.职业只与个人利益有关,与他人利益无关

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