研究者往往倾向于应用哲学思考和逻辑推理来探索和揭示事物之间的逻辑关系，而不是它们的数量关系，因此对文献进行定量性分析研究成了教育研究者最常用的方法之一。（)

A.记忆

B.思考逻辑推理

C.思考

D.逻辑判断

此题为判断题(对，错)。

A.大概想想工作思路，在工作中调整，保持足够的灵活性

B.先做整体的思考和资源规划，可能的话预演一下执行的过程

C.尽快执行，在过程中发现问题并随机应变

A.具有类比思维，能够借鉴过去的想法应用到现在的问题当中，多走出去交流，同时也要做跨界知识的交流。

B.学会强制关联，拥有广泛的知识来建立交叉联系。

C.启发自己的能力，对自己进行强有力的提问，放眼未来，对问题的思考要有足够的时间和深度。

D.明确现状

A.政府在平均每人在公众运动项目中花费更多的国家里，人均食用碳水化合物更多。

B.不参加有组织运动的孩子比参加有组织运动的孩子倾向于吃更少的碳水化合物。

C.增加碳水化合物消耗量是长跑运动员准备长距离奔跑的一个惯常的策略。

D.与其他情况相比，身体生长时期需要相对多的碳水化合物。

A.叙述

B.描写

C.议论

D.说明

A．政府在公众运动项目中平均每人花费更多的国家里，人均食用碳水化合物更多。

B．不参加有组织运动的孩子比参加有组织运动的孩子倾向于吃更少的碳水化合物。

C．增加碳水化合物消耗量是长跑运动员准备长距离奔跑的一个惯常的策略。

D．与其他情况相比，身体生长时期需要相对多的碳水化合物。

A.是自然知识、社会知识和思维知识的全体

B.是系统化、理论化的世界观

C.提供了对于动物之间关系的全面而深刻的思考

D.就是具体科学

A.清晰明了

B.将深刻的哲学思考融合进广告

C.通俗易懂

D.捕捉受众微妙的需求动机