认知损害是以下哪些疾病的特异性特征()。
A.MSA、PSP、DLB
B.MSA、PSP、EOPD
C.DLB、PSP、CBS
D.DLB、PSP、EOPD
E.PSP、CBS、EOPD
A.MSA、PSP、DLB
B.MSA、PSP、EOPD
C.DLB、PSP、CBS
D.DLB、PSP、EOPD
E.PSP、CBS、EOPD
第1题
A.单一专科难以解决老年患者的临床问题,往往需要多学科会诊
B.常常合并情绪和认知障碍,在就诊时大多能得到精神科评估
C.就诊需求主要是躯体疾病,初次就诊时可以无需关注其精神和认知情况
D.认知损害主要为脑部疾病的原发性损害,少见于其他内科疾病
第2题
A.没有明确诊断或诊疗方案难以确定
B.疾病在应有明确疗效的周期内未能达到预期疗效
C.非计划再次住院和非计划再次手术
D.出现可能危及生命或造成器官功能严重损害的并发症
第9题
A.感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征,学习使用相应的词汇描述这些特征
B.结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的
C.收拾物品时,根据情况,鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理
D.引导幼儿感知和理解事物“量”的特征
第11题
A.推荐口服甲状腺素治疗妊娠期甲减
B.不推荐妊娠期使用T甲状腺素干粉等其他制剂
C.妊娠期的TSH治疗目标应为妊娠期参考值的下半值范围
D.未制定特异性参考值范围,则可将TSH水平抑制到4.0mIU/L以上
E.如果需要停用LT4,应由患者和医生协商做出决定