好的语文教材不仅是教师教语文的“教本”,也是学生学语文的“学本”。()

第1题

语文教材的语言形式包括语言发展方面和（)方面。

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第2题

（)是语文教材的主体，是传授语文知识，训练语文能力，进行思想教育和培养审美情操的主要凭借。

A.助学系统

B.课文系统

C.作业系统

D.知识系统

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第3题

语文教学能力包括（)

A.分析教材的能力

B.设计教学的能力

C.课堂应变能力

D.语言表达能力

E.书写能力

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第4题

《文选》是我国现存的编选最早的诗文总集，也是我国古代语文教材史上的里程碑。（)

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第5题

传统语文教育的启蒙教材“三百千”，只能训练儿童的机械记忆，违背了教育规律。（)

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第6题

西周时代的（)可以看做是中国小学语文教材的源头。

A.《史籀篇》

B.《急就篇》

C.《凡将篇》

D.《苍颉篇》

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第7题

语文知识和语文能力教学的特点体现阐述不正确的是:（)

A.教材的分散性与系统性

B.教学的随机性与专门性

C.学生的模仿性与实践性

D.内容的综合性与单一性

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第8题

1920年，教育部通令各国民学校，今后教科书一律用语体文编写。小学语文教材进入了（)阶段。

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第9题

狭义的小学语文教材只是指教科书，即根据教学大纲和教学法的要求，系统而简明扼要地叙述学科内容的教学用书，通常简称（)。

A.课本

B.教学大纲

C.教学参考书

D.教学标准

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第10题

行动研究模式要求把促进语文教师专业发展的各项活动植根于学校的具体情境与语文教师的实际工作中。（)

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第11题

二十四节气主题教育，以下哪些做法体现了学科融合与渗透？（)

A、每个节气都流传有不少诗词歌赋、谚语、故事，语文教师会选取适合学生学龄段与教学时所处的时节相结合的相关诗词作为教学内容

B、融入书法教学中，书写与节气相关的七言古诗和五言古诗

C、与英语学科融合，让高段年级学生会用英语流利有感情的朗诵英文二十四节气故事

D、在体育课程中渗透，由体育教师设计了二十四节气小篮球操，让学生在运动时都能感受节气魅力

E、充分利用校园的墙面与长廊，布置节气文化，处处散发节气文化的味道

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好的语文教材不仅是教师教语文的“教本”，也是学生学语文的“学本”。（)