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[多选题]

下列哪些表达在发音时需要连读()。

A.far away

B.clear up

C.for it

D.here are

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更多“下列哪些表达在发音时需要连读()。”相关的问题

第1题

婴儿常用()表达他们的感知和需求。

A.发音

B.手势

C.口语

D.面部表情、肢体动作和哭、笑

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第2题

有关0-3个月的小儿描述正确的是()。

A.无规律不协调动作,2个月以后能抬头,但不能很好地控制头颈部

B.不能注视,能微笑,照顾人只有通过哭笑来理解婴儿的表达状态

C.小儿刚出生时对声音还不十分敏感,对60-85dBSPL的声音,小儿可表现为眼睛睁开,全身抖动,两手握拳,前臂屈曲(Moro反射)

D.能抓面前物件,能认识熟人和生人,通过眼睛和关注来表达

E.无意识交流阶段,发出饥饿、生气、疼痛的叫喊声、哭声。2个月后能发出和谐的喉音及咿呀发音,对大人言语发出“呜呜”声

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第3题

某抽出式矿井在下列哪些地点发生火灾时,可能需要进行全矿性的反风。()A.回采工作面和采空区B.风井

某抽出式矿井在下列哪些地点发生火灾时,可能需要进行全矿性的反风。()

A.回采工作面和采空区

B.风井和风硐

C.进风井筒和井底车场

D.任何地点

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第4题

在初次接触学术辩论这种形式时,教师可能需要为学生提供一些指导以帮助学生更好的参与到活动中。教师可以采用的策略有:()。
A、教师在活动的开始前,向学生说明活动的最终目标不是谁说服了谁,而是大家从多个角度获得理解。因此,除了形成自己的观点外,也要倾听对方的观点

B、教师在活动开始前,向学生表明自己对讨论过程的期待——哪些行为是需要避免的,哪些行为是值得鼓励的

C、教师向学生介绍积极倾听的策略,并且让学生在争论前练习几次

D、有的学生会因为缺少明确的答案而困惑,教师需要宽慰与引导学生接受活动中的不确定性和复杂性,必要的时候提供一些解释

E、教师鼓励学生通过记笔记的形式来记录自己听到的观点,获得的启发,以及存在的困惑

F、教师向学生提供一些与话题有关的资源,鼓励学生从多个搜集信息来丰富观点和论据

G、教师鼓励学生之间在观点上相互竞争,强调最终某一方的观点会被评为最佳观点

H、教师鼓励学生随时表达自己的观点,即便这样意味着打断对方的陈述

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第5题

下列各组声母,发音时送气的是()

A.zh ɡ z

B.b d j

C.p q c

D.t k ch

E.q ch c

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第6题

保险公估机构及其从业人员享有下列哪些权利:()。

A.根据执行业务的需要,要求委托人及其他相关当事人提供有关保险公估的文件、资料和其他必要协助;

B.客观、公正从事保险公估活动,在当事人不提供协助或者要求出具虚假保险公估报告时,中止执行业务或者终止履行合同;

C.法律、行政法规和中国保监会规定的其他权利。

D.以上都是

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第7题

补写出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)眼泪在古人心中有着深刻含义。王勃在《送杜少府之任蜀州》中
用“____,____”两句,表达了离别时“男儿有泪不轻弹”的劝慰,而白居易在《琵琶行》中则用“____”一句,含蓄而深沉地表达了对琵笆女身世以及自己遭遇的感慨。 (2)化用是古代诗文的常用手法。苏轼在《赤壁赋》中用“____,____”两句说与客人同饮时吟咏诗文,化用了《诗经·陈风·月出》这首诗。

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第8题

下列各种说法,选项()是正确的。

A.交际角色同语言运用无关

B.交际者的地位是指与他人的关系

C.语境不直接影响语言运用

D.说话是否切合语境要看表达需要

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第9题

在UFO报表中,舍位平衡公式需要确定下列哪些条件()

A.舍位区域

B.舍位位数

C.舍位单元

D.舍位表名

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第10题

发生下列哪些情况时,总监理工程师可签发工程暂停令()。

A.建设单位要求暂停施工,且工程需要暂停施工时

B.为了保证工程质量而需要停工进行处理时

C.当出现安全隐患,认为有必要停工以消除隐患时

D.发生必须暂时停止施工的紧急事件时

E.承包单位未经许可擅自开(复)工,或拒绝项目监理机构的检查时

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第11题

在模型校正的数据处理过程中,下列哪些数据需要过滤()。

A.隧道中的数据

B.距天线太远的数据

C.定向天线的旁瓣区域测得的数据

D.信号太弱的数据

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