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[单选题]

()是语文课训练口语交际能力的基本形式。

A.演讲

B.辩论

C.课堂发言

D.口头作文

答案

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发布时间：2023-06-17

更多“（)是语文课训练口语交际能力的基本形式。A、演讲B、辩论C、课堂发言D、口头作文”相关的问题

第1题

其实根本用不着进行专门的听说训练，只要让学生多发言，多参加讨论，就可以培养出口语交际能力。（）

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第2题

口语交际训练具有的特点阐述不正确的是:（)

A.实践性

B.提高性

C.随机性

D.知识性

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第3题

在当前条件下，培养学生的口语交际能力是听说教学的根本任务。（）

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第4题

教授《给予是快乐的》这一课时,一位教师设置了这样一个问题:“朗读课文,复述故事,说说你从中悟出了什么生活道理”下列对这样的设计意图理解不正确的是（）

A.整体把握课文内容

B.训练朗读和口语交际

C.引导学生多角度思考

D.加深学生的理解和感悟

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第5题

在小学语文口语交际教学的主线序列中，低段（一二年级)重点训练学生的（)。

A.表达功能和调节功能

B.想象功能和交往功能

C.表现功能和启发功能

D.想象功能和启发功能

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第6题

根据口语交际能力的新模型，口语交际能力包括（)。

A.语音能力、词汇能力、语法能力

B.语音听辨能力、词汇理解能力、句子表达能力

C.语言能力、口头语境适应能力

D.口头语篇能力、体态语能力、策略能力

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第7题

口语交际教学应注意哪些问题（）

A.激趣导入，创设民主和谐的交际氛围

B.创设情境，激发学生互动交际的动机

C.双向互动，发展学生口语交际的能力

D.互动评价，促进学生良好口语交际习惯的养成

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第8题

小学生语感能力的提高很大程度上有赖于（)。

A.阅读

B.识字与写字

C.口语交际

D.习作

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第9题

语文能力教学包括:（)

A.识字与写字

B.阅读

C.写作

D.口语交际能力

E.实践能力

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第10题

大卫平时单独练习时口语能力还不错，一和别人交际就词不达意，磕磕巴巴说不出想表达的话来。大卫出现的情况是由（）因素引起的

A.态度

B.自尊心

C.焦虑

D.动机

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第11题

公关专业人员应努力掌握多种能力，它包括（)

A.组织才能

B.交际才能

C.写作才能

D.口语才能

E.创造才能

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