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[单选题]

先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料,它是对新学习材料的简化与概括,在新旧知识之间起认知桥梁的作用,这种学习内容的组织技术或教学策略叫()

A.最近发展区

B.认知结构

C.先行组织者

D.固定点

答案

C、先行组织者

更多“先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料,它是对新学习材料的简化与概括,在新旧知识之间起认知桥梁的作用,这种学习内容的组织技术或教学策略叫()”相关的问题

第1题

先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料,它是对新学习材料的简化与概括,在新旧知识之间起认知桥梁的作用,这种学习内容的组织技术或教学策略叫()

A.比较性组织者

B.认知结构

C.先行组织者

D.固定点

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第2题

所谓(),是先于学习学习任务本身呈现的一种引导性材料。

A.历史知识

B.背景知识

C.先行组织者

D.前言

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第3题

先行组织者是先与学习任务本身呈现的一种引导性材料,它的抽象、概括和综合水平,既可以高于学习任务也可以低于学习任务。()
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第4题

_________教学策略是安排在学习任务之前呈现给学习者的引导性材料。目的在于用先前学过的材料去解释、融合和联系当前学习任务中的材料。

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第5题

先行组织者策略的步骤包括()。

A.选择材料

B.设想学习过程

C.呈现预备性材料或新材料

D.抽象出新信息

E.运用活动强化

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第6题

学生通过教师呈现的材料来掌握现成知识的一种学习方式是()A.研究性学习B.接受性学习C.合作学习D.

学生通过教师呈现的材料来掌握现成知识的一种学习方式是()

A.研究性学习

B.接受性学习

C.合作学习

D.掌握学习

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第7题

奥苏贝尔的教学策略之一是先行组织者,先行组织者是()。

A.一种引导性材料

B.帮助学生学习的教师

C.组织的学生活动

D.帮助学生学习的学生

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第8题

在奥苏贝尔的有意义学习中,所谓先行组织者一般是指()。

A.新知识中的关键知识

B.前言知识

C.旧知识中联结新知识的引导性材料

D.了解分析学生的学习方法水平

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第9题

“运动项目统计”一课中采用量规对学生作品进行评价,对量规的制定先于教学过程并公布给学生的目的描述不恰当的是()

A.使学生对作品进行评价时有据可依

B.引导学生正确有效地学习

C.为了评价更客观

D.让学生知道评价标准,从而学习方向比较明确

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第10题

深部组织压力性损伤临床变现正确的是()

A.皮肤呈持续的非苍白性深红色、栗色和紫色

B.皮肤分离呈现深色的伤口床或充血性水泡

C.疼痛和温度改变通常先于颜色改变

D.全层皮肤缺失和组织缺损

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第11题

()语言学习模式认为:语言是一种认知结构,强调“结构先于语言”,语言结构是发生性的,它来源于主客体的相互作用。

A.行为主义

B.先天论

C.认知相互作用论

D.社会相互作用论

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