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[多选题]

“三大”教育协同育人，具体是指()。

A.组织教育

B.党性教育

C.学校教育

D.家庭教育

E.社会教育

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发布时间：2022-12-04

更多““三大”教育协同育人，具体是指()。”相关的问题

第1题

（)是指创造形成一种催人奋进的良好环境氛围，促进学生的健康顺利成长，实现教育、管理、服务、保障

()是指创造形成一种催人奋进的良好环境氛围，促进学生的健康顺利成长，实现教育、管理、服务、保障综合育人。

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第2题

完善德育工作体系，认真制定德育工作实施方案，深化课程育人、文化育人、实践育人、（)、管理育人、协同育人。

A.环境育人

B.活动育人

C.素质育人

D.德育育人

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第3题

根据本讲，缩小区域差距推进一体化的对策具体包括（)。

A.加强规划对接与战略协同

B.推进一体化市场体系建设，优化营商环境

C.深化教育、医疗、养老、公共交通、旅游、体育、食品安全等民生领域合作，强化高层次、多样化的服务供给，推动公共服务便利化

D.推进、完善长三角跨区域环境污染联防联治

E.加快推进产业一体化

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第4题

教育的基本功能是（)。

A.社会的功能

B.个体的功能

C.文化的功能

D.育人的功能

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第5题

教师职业的产生和发展是由社会育人的需要和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。

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第6题

研学旅行是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。（）

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第7题

（)是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和，具体指教育者的施教方法和在此基础上受教育者的

()是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和，具体指教育者的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等。

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第8题

某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的（)。

A.年龄目标

B.活动目标

C.总目标

D.分类目标

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第9题

（）理应成为高校思想政治教育的重要范式。

A.科学教育

B.实践育人

C.理论结合实践

D.理论育人

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第10题

（)是按照育人的目的要求并在分析课程内外各要素、各成分之间联系的基础上而制订的学校课程计划、课程标准和编制各类教材,进而制订具体的课程实施方案等的系统全面的过程。

A.课程开发

B.课程设计

C.课程实施

D.课程评价

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第11题

普遍性目标指以具体的、可操作的行为形式陈述的课程目标，它指明教育过程结束后儿童身上所发生的行为变化。（)

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