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[单选题]

在《震撼世界的十天》中,美国记者约翰·里德记载了1917年俄国发生的一场开辟历史新纪元的剧变。这一“剧变”是指()

A.二月革命

B.《四月提纲》的发表

C.十月革命

D.颁布《土地法令》

答案

C、十月革命

更多“在《震撼世界的十天》中,美国记者约翰·里德记载了1917年俄国发生的一场开辟历史新纪元的剧变。这一“剧变”是指()”相关的问题

第1题

就在京沪深等“中国硅谷”用数十亿元风险投资震撼世界之际,我国几个二、三线城市正悄然绽放,成为中国增长速度最快的高科技中心。从前以贫困著称的西南城市贵阳便是其中之一。目前贵阳已建成中国首个大数据综合试验区,已吸引美国高通公司20亿元人民币的投资。2017年7月苹果公司宣布,将投资10亿美元在贵阳建设数据中心。贵阳已经成为新崛起的科技中心。据此,完成11~12题。在我国众多二、三线城市中,贵阳能成为新崛起的科技中心是因为贵阳拥有()

A.优美的自然环境

B.发达的现代科技

C.政策的大力支持

D.通达的现代交通

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第2题

下列关于名著的表述有误的一项是()

A.《红星照耀中国》一书的作者是美国记者埃德加·斯诺

B.《红星照耀中国》一书的绝大部分素材来自作者采访的第一手资料,客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况

C.《昆虫记》是一部引人入胜的书,它揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘:如蜜蜂凭着对沿途景物的记忆找到回家的路

D.在作者笔下,《昆虫记》中的杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾礼服

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第3题

1957年,美国通用电气公司的约翰.麦克基里特提出了()A.市场营销观念B.全球营销观念C.生产观念D.推

1957年,美国通用电气公司的约翰.麦克基里特提出了()

A.市场营销观念

B.全球营销观念

C.生产观念

D.推销观念

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第4题

193.1936年6月,美国记者埃德加•斯诺访问陕北,并根据对毛泽东、周恩来、朱德等中共领导人和红军将士进行的访谈,撰成()一书,第一次向外界详细介绍了中国共产党和红军的事迹,对中国国内和世界产生了重大影响

A.《来自红色中国的报道》

B.《中国未完成的革命》

C.《西行漫记》

D.《红色中国的挑战》

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第5题

下列各项中加点的量词、动词或形容词,使用有误的一项是()

A.我们(是)一(列)树,(立)在城市的飞尘里

B.可是那(双)翅膀在我手中挣扎,那种生之欲望(令)我震惊,(使)我忍不住放了它

C.有一次,我(借)来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一(次次)(沉重)而有规律的跳动,给我极大的震撼

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第6题

美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“1500年是人类历史的一个转折点。我们可以拿哥伦布和字航员作比较,前者抵达圣萨尔瓦多,打破了地方间彼此隔绝的束缚,后者登上月球,打破了行星间彼此隔绝的東缚……在哥伦布远航探险之前,只有各民族的相对平行的历史,而没有一部统一的人类历史。”材料表明()

A.1300年以前地方彼此隔绝

B.人类开始了对宇宙的探索

C.世界完全连成了一个整体

D.新航路的开辟推动了人类历史的进程

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第7题

美国拒绝执行减少二氧化氮排放量的《京都议定书》,惹来欧洲、日本、俄罗斯、中国及联合国秘书长的批评。最近几十个环保组织联手将10万封电子邮件抗议信投到了美国白宫总统电子邮件信箱里,则代表了世界公众舆论对它的谴责和抗议。则下列分析不正确的是:

A.世界各国在环境保护方面的利益是一致的。

B.美国单方面拒绝执行协议触犯了众怒。

C.美国现在成为众矢之的。

D.表现了全世界保护环境的坚强决心。

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第8题

在美国公立学校发展史上作出杰出贡献,并被誉为“美国公立学校之父”的教育家是A.约翰·杜威B.本

在美国公立学校发展史上作出杰出贡献,并被誉为“美国公立学校之父”的教育家是

A.约翰·杜威B.本杰明·富兰克林

C.贺拉斯·曼D.亨利·巴纳德

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第9题

1933美国人()驾驶著名的上单翼飞机()号飞越大西洋。他从欧洲返回了美国时,已成为轰动世界的空中英雄。

A.路易·布莱里奥;圣路易斯精神

B.林白;圣路易斯精神

C.路易·布莱里奥;圣刘易斯精神

D.林白;圣刘易斯精神

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第10题

终身学习是指一个人不只在中学、大学里学习,他还应是社会中真正具有生产力的【141】,终其一生不断学
习。最近在英国和美国开展的一项研究【142】,你所学的东西只有一半在5年内会用得上,你【143】不断学习新知识,更新你的理解力,【144】使你的技能跟得上这世界、社会的发展步伐。终身学习的目的就在于使人更适于工作、娱乐、个人发展并获得【145】满足。

(141)

A.人员

B.职员

C.成员

D.人们

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第11题

1696年,以约翰·洛克为委员的贸易殖民地委员会向国王报告,举办“劳动学校”,规定受救济的3—14岁的贫民儿童都可以在劳动学校里免费接受义务教育。()
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