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[单选题]

邓稼先曾留学美国,然而,心中对祖国的情感时刻召唤着他,获得博士学位后,他放弃美国优越的待遇毅然回国,对我国核科学作出重大贡献,被誉为“两弹元勋”。邓稼先之所以作出如此重大的贡献主要体现了()

A.情感有助于激发人的想象力和创造力

B.情感是人最基本的物质需求,驱使我们做出行动

C.情感不会影响我们对事物的判断和选择

D.只要有爱国情感,就一定会有成功的人生

答案

A、情感有助于激发人的想象力和创造力

更多“邓稼先曾留学美国,然而,心中对祖国的情感时刻召唤着他,获得博士学位后,他放弃美国优越的待遇毅然回国,对我国核科学作出重大贡献,被誉为“两弹元勋”。邓稼先之所以作出如此重大的贡献主要体现了()”相关的问题

第1题

邓稼先为我国核科学事业作出伟大贡献,被誉为“两弹元勋”。他曾留学美国,然而,心中对祖国的情感时刻召唤着他,获得博士学位后,他放弃了美国优越的待遇毅然回国。邓稼先的事迹主要体现了()

A.情感影响人的判断和选择,驱使我们做出行动

B.情感有助于激发人的想象力和创造力

C.情感有时候会让人做出不理智的选择

D.只要有爱国情感,就能成就伟大的事业

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第2题

下列括号中的成语使用不正确的一项是()

A.一个又一个的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如(群蚁排衙)

B.奥本海默是美国(家喻户晓)的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作

C.邓稼先继续他的工作,(至死不懈),对国防武器做出了许多新的贡献

D.张爱萍将军称邓稼先为两弹元勋,邓稼先是(当之有愧)的

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第3题

被美国海军金波尔称能抵得上“三五个海军陆战师”的(),回国之路漫长而艰辛,经过了长达五年的关押拘留,监管软禁才最终回到祖国。

A.邓稼先

B.钱学森

C.彭桓武

D.朱光亚

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第4题

作者在第三部分“邓稼先与奥本海默”中说“奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人,各是本国的功臣,可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说是走向了两个相反的极端” 下列分析错误的是()

A.这段话中可是之前指出了奥本海默和邓稼先的共同之处

B.作者用可是过渡,接着概括地指出了他们二人在性格和为人上的截然不同

C.这段话中破折号的用法是解释说明

D.这段话表明了作者对邓稼先的赞扬和对奥本海默的贬斥

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第5题

关于《邓稼先》下列说法不正确的一项是()

A.文章第五部分以我不能走为标题,是为了提示下文内容

B.作者提到儿时从父亲那里听到的一首歌,是因为这首歌是激励热血男儿报效祖国的战歌,有利于表现邓稼先的伟大精神

C.作者说父亲一生都喜欢这首歌曲,是为了赞扬像父亲、邓稼先这样的中国几代知识分子为振兴民族的崇高理想

D.作者提及父亲诞生的时代,是中华民族任人宰割的时代,是为了再次强调中华民族曾有的历史悲哀

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第6题

对我国“两弹一星”工程做出杰出贡献的科学家有()。

A.邓稼先

B.四光

C.钱学森

D.华罗庚

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第7题

对引用《吊古战场文》的作用,分析错误的一项是()

A.这是作者和邓稼先都非常熟悉的一篇文章,引用此文,表达对好友的深切怀念

B.这是邓稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属时经常想到的一篇悲壮的文章

C.烘托出邓稼先工作环境恶劣,反衬出邓稼先不怕困难、无私奉献的崇高精神

D.烘托出邓稼先先工作环境的艰辛,突出其不畏艰辛、舍生忘死的精神

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第8题

对邓稼先的性格和精神,分析正确的一项是()①忘我工作,无私无畏 ②临危不惧,遇险不惊③不惧艰难,勇于奉献 ④不怕牺牲,胆识过人

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

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第9题

学习《邓稼先》一文后,初一年级组织了“榜样引领·时代楷模”的分享活动。小明分享的人物是邓稼先。下面是小明写的一段文字,【A】【B】【C】【D】四句中有语病的一项是()

A.】1958年,留美归国的邓稼先临危受命,接受研制原子弹的理论设计人。【

B.】这以后的岁月里,他或紧张奋战在科研院所里,或深入到戈壁大漠,隐姓埋名几十年,锲而不舍,成功设计了中国的原子弹和氢弹。【

C.】他将殷红的热血,洒在了他深爱的土地上,把自己的生命定格在了62岁!【

D.】鞠躬尽瘁,死而后已,是对邓稼先一生的最好评价

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第10题

被誉为“杂交水稻之父”的科学家()

A.邓稼先

B.袁隆平

C.钱三多

D.钱学森

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第11题

被誉为中国航天之父,两弹一星元勋()

A.邓稼先

B.钱学森

C.华罗庚

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