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在生物课上,如果你解决问题的方法和老师的讲法不同,你会怎么做()
A.主动和老师说出你的方法
B.下课和同学说
C.自己独白解决
D.自己思考后与老师共同探讨
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C、自己独白解决
A.主动和老师说出你的方法
B.下课和同学说
C.自己独白解决
D.自己思考后与老师共同探讨
C、自己独白解决
第1题
A.①④
B.②③
C.①②
D.③④
第4题
张老师接着进一步提问:谁能概括出萝卜什么状态下失水?什么状态下吸水?
根据同学们的回答,张老师总结说明植物吸水的原理:当植物细胞液浓度小于外界洛液浓度时,细胞就失水;反之,细胞则吸水。接着,张老师布置小组讨论:为什么盐碱地一般种不好庄稼?如果你种的植物出现“烧根”现象,你需要追肥还是浇水,为什么?
最后张老师请各小组汇报讨论结果。
1.张老师釆用了哪些教学方法?请结合材料加以分析。
2.张老师贯彻了哪些教学原则?请结合材料加以分析。
第5题
你认为这位教师的做法如何?请从教师的职业道德方面进行分析。
第6题
A.有无遗传物质
B.有无叶绿体
C.有无成形的细胞核
D.有无细胞壁
第9题
A.为了得到老师的夸奖和奖励或是为了取悦于老师而努力学习
B.有的学生喜爱数学,他便在课上认真听讲,课下刻苦钻研
C.学生想弄清时空和引力的问题,废寝忘食地琢磨爱因斯坦的相对论
D.为了能在学校期中的运动会上一展风采,小强每天都坚持跑步训练
E.家长告诉学生如果考试取得前十名就可以得到零花钱的奖励
第10题
A.有意疏远老师,避免发生冲突
B.上思想品德课时不再认真听课,也不完成作业
C.选择一个恰当时机,主动找老师解释清楚,请老师原谅
D.对老师怀恨在心,从此以后课堂上故意与老师作对
第11题
A.需要在4月24日~26日当周的家长会上宣讲1次
B.需要在4月24日~26日当周家长会和5月1~3日宣讲2次
C.需要在4月17日~19日当周,4月24日~26日当周,5月1日~3日冲刺周宣讲3次
D.看课堂节奏,如果核心知识没讲完主讲老师可以不宣讲续报