以下关于学生角色与职业角色的不同点,描述有误的一项()
A.学生角色的责任是受教育、储备知识、锻炼能力,力求全面发展,职业人角色的责任是以特定身份去履行自己的职责,依靠自己的本领或技能去工作。
B.学生可以不受法律约束,职业人要受法律约束。
C.学生角色的权利主要是依法接受教育,接受经济生活的供给和资助;职业角色则是依法行使职权,开展工作,并在履行义务的同时取得报酬。
D.学生角色的规范多是从培养、教育角度出发,职业角色的规范则更为严格、具体,违背了就要承担一定的责任。
A.学生角色的责任是受教育、储备知识、锻炼能力,力求全面发展,职业人角色的责任是以特定身份去履行自己的职责,依靠自己的本领或技能去工作。
B.学生可以不受法律约束,职业人要受法律约束。
C.学生角色的权利主要是依法接受教育,接受经济生活的供给和资助;职业角色则是依法行使职权,开展工作,并在履行义务的同时取得报酬。
D.学生角色的规范多是从培养、教育角度出发,职业角色的规范则更为严格、具体,违背了就要承担一定的责任。
第3题
A.无法指定访客账号所属的用户组
B.可使用角色、用户组作为授权匹配条件
C.无法指定访客账号所属的角色信息
D.可在创建访客账号时手动指定用户组、角色信息
第4题
A.进化理论与社会角色理论在一定程度上解释了性别差异的原因
B.女性更嫉妒男性的性不忠,男性更嫉妒女性的情感不忠
C.进化过程中,抚养子女的资源压力导致女性更担忧男性的性不忠
D.进化过程中,抚养子女的资源压力导致男性更担忧女性的情感不忠
第5题
A.在起源上以问题为基础,问题渐进性出现
B.在学习目的方面,教师制定学习目的
C.在学习方式方面,学生主动学习
D.在信息获取方面,学生自行寻找获取资料的途径
E.在学生/教师角色方面,以学生为中心
第6题
A.角色人加分中,维护人 > 录入人 > 钥匙人 = 实勘人
B.维护人完成以下业务动作均可额外加分
C.一个经纪人如果在一套房源上有多个角色均加分
D.一套房源下多个录入人均有加分
第7题
A.一年级侧重引导学生确立奋斗目标,顺利完成中学生向大学生的角色转换
B.二年级侧重引导学生树立职业理想和专业信念
C.三年级侧重职业道德教育、职业发展和就业指导
D.四年级侧重引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观
第9题
A.胜任力是影响一个人大部分工作的一些有关知识、技能和态度,它们与工作的绩效紧密相连
B.胜任力是可以通过广泛接受的标准进行测量
C.胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥
D.胜任力是可以通过培训和发展加以改善和提高
第11题
A.SC集成有标准的RADIUS服务器、Portal服务器等,负责与网络接入设备联动实现基于用户的网络访问控制策略。
B.SC为企业提供网络接入控制功能和访客管理功能。
C.MC承担业务管理的角色,发送实施指令完成各种业务配置。
D.SM在分级管理部署时使用,负责制定准入控制的总体策略,并将这些策略下发给下级节点同时对下级节点实施情况进行监控、