更多“运用谈话法,教师须作如下准备工作:(1)();(2)寻找新、旧知识的联系点,确定突破口;(3)精心设问。A、”相关的问题
第1题
《学记》指出“独学而无友,则孤陋而寡闻”“相观而善”。这启示教师在教学中要善于运用()
点击查看答案
第2题
要想对的地运用言语表达技能,如下哪项是应当做到()。
A.诚实地表达自己想法和意见。
B.怀有坚决说服对方心态。
C.带着家长式心态进行谈话
D.对的地结识与接受自我
点击查看答案
第3题
在教师指导下,以巩固数学知识,形成数学技能技巧的教学方法是()
点击查看答案
第4题
谈话法主要是教师提问、学生回答,所以是启发式的教学方法。判断对错
点击查看答案
第5题
教师通过口头语言,系统地向学生传授知识的教学方法是()
点击查看答案
第6题
启发式谈话法的运行过程由()、倾听学生回答和教师做出反应三个环节组成。
点击查看答案
第7题
教师向学生提出问题并通过问答形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为:谈话法。()
点击查看答案
第8题
D1182 以下更适合在大班运用的学前儿童社会教育方法是()
点击查看答案
第9题
常识课上,教师通过做水的升温和降温实验,让学生观察水的“三态”变化,这种教学方法是()
点击查看答案
第10题
在众多教学方法中,学生在教师引导下通过独立思考进行学习是()的基本形式。
点击查看答案
第11题
教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育,其方法是()
A.说服教育法
B.实际锻炼法
C.情感陶冶法运
D.道德修养法
点击查看答案