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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在实验中经常遇到现象或效果不明显的问题，我们需要对实验进行优化改进，下列采取的措施不合理的是（）

A.在测量气泡的速度时，为了方便时间和路程的测量，使气泡运动慢一些

B.在探究平面镜成像时，为了使棋子的像清晰一些，用手电筒对着棋子照

C.在探究电流的热效应与电阻关系时，为了使现象更明显，选两个阻值相差大的电阻

D.在估测大气压值时，为了便于弹簧测力计的测量，选用较大面积的吸盘

答案

D、在估测大气压值时，为了便于弹簧测力计的测量，选用较大面积的吸盘

发布时间：2023-01-24

更多“在实验中经常遇到现象或效果不明显的问题，我们需要对实验进行优化改进，下列采取的措施不合理的是（）”相关的问题

第1题

下面哪些是实验教学中可能遇到的问题（)

A.无法让学生理解枯燥的抽象概念和规律

B.无法直观的观察极其微小或极其巨大的实验对象

C.在实验时因为反应速度太快或太慢而无法记录

D.需要用到的实验器材过于昂贵

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第2题

下列关于深度学习中优化问题说法错误的是（）。

A.当优化问题的数值解接近局部最优值时，随着目标函数解的梯度接近或变为零，通过最终迭代获得的数值解可能仅使目标函数局部最优，而不是全局最优

B.在深度学习优化问题中，经常遇到的是梯度爆炸或梯度消失

C.优化问题中设置的学习率决定目标函数能否收敛到局部最小值，以及何时收敛到最小值

D.一般来说，小批量随机梯度下降比随机梯度下降和梯度下降的速度慢，收敛风险较大

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第3题

在使用过程中，如果操作人员和监护人发现异常声音或不良现象时应如何处理（）

A.只要看起来问题不大，可以接着开

B.第一时间报告监护人或者本体班班长，在隐患排除之前禁止使用

C.继续操作，多加注意即可

D.经常遇到，没事

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第4题

如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，下列说法正确的是（）

A.甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关

B.甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中小桌对海绵压力作用的效果弱

C.甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等

D.为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比

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第5题

在一项实验中，先让潜水员在海滩上或者在水下学习一些单词，然后再检测其识记效果。其中一组被试的测验环境与学习环境一样，另一组的测验环境与学习环境不同。结果发现，前者的测验成绩优于后者，能够较好解释这种现象的是（)。

A.编码的特异性

B.信息的易提取性

C.状态依存性效应

D.逆行性遗忘

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第6题

关于工作分析中特殊问题的处理，描述错误的是（)。

A.当政府官员以雇主的身份去进行工作分析时，他们所遇到的问题与企业内部的工作分差异巨大

B.国有企业比其他企事业单位内部的工作分析问卷包含着更多的细节，记载着更为详细的资料

C.在制定适合国家范围内需要的工作分析的过程中，经常遇到的问题是如何决定最小样本

D.在运用工作分析去解决实际问题时，政府官员组织实施的范围则比较广，分析结果也比较可靠，会有更大的实践性

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第7题

回答下列问题

1.写出Fe (II) 和I在溶液中的反应现象和反应方程式。

2.有足量FT时，Fe (I)不和I反应。请说出原因。

3.往1.的溶液中加足量F，有什么现象?原因何在。

4.在足量2mol/dm3 HCI溶液中加Fe (II)、I、F。请说出反应现象，它可能和实验2的现象有何不同?

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第8题

秩序巡逻岗在巡查过程中遇到能现场处理的问题应（）处理（如非机动车乱停乱放，环境卫生差等现象）

A.上报

B.登记

C.及时

D.稍后

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第9题

单项单科实验是指针对中小学教育教学中某门学科、某个课时、某一事项以及某一问题等而进行的实验研究，其基本目标是解决教育、教学中遇到的困难，提高教育教学水平，提高教育质量，因而具有强烈的针对性与应用性。()此题为判断题(对，错)。

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第10题

直觉通常是指对某种情况的一种突如其来的领悟或理解，也就是突然跃入人们意识中的一种使问题得到澄清的思想，诸如灵感、启示、预感等都是用来形容这种现象的。直觉在科学发现和发明当中有十分重要的作用。在美国，化学家普拉特和贝克对一些科学家的有关“你是否得益于直觉”的调查中，经常得益、偶尔得益和从未得益的比例分别是33%、50%和17%。据他们的调查，7%的科学家说他们的直觉一贯正确，其余的人则说有10%～90%不等的直觉后来被证明是正确的。即使如此，这也可能是比实际情况乐观的估计，因为成功的例子往往比失败的例子容易被记住。直觉的产生常常是在对某一问题进行了一段时间专注的研究并渴求解决却放下工作转而考虑其他事情的时候，这时一个肯定的想法却戏剧性地突然到来，人们会因此而感到狂喜甚至惊奇。这种现象的心理原因现在仍未被充分理解。一般的看法认为，直觉产生于大脑的下意识活动。这时大脑也许已经不再自觉注意这个问题了，然而却还在通过下意识活动思考它。产生于不自觉思考时的新设想，往往会带来某种情感反应：感到高兴，或许有点兴奋。与此同时，由该问题所引起的一切烦恼沮丧，也顿时烟消云散。直觉的心理学研究表明：暂时摆脱争夺注意力的难题或由此引起的烦恼，再经过一段时间的休息，这都有助于直觉的出现。爱因斯坦说他有关时间和空间的深奥概括是在病床上想到的；魏格纳也是在病榻上观察地图才产生板块构造说的灵感的……贝克认为，最理想的时间，是躺在澡盆中的时间，这也许是由于此时此刻完全不受其他干扰，或许还存在着催人梦幻的条件。还有人证明，悠闲或从事轻松的活动，如在乡间散步，或在花园里莳花弄草，对产生直觉是很有好处的。精神高度集中地考虑一个问题，时间过久可能会造成思想堵塞，就像在竭力回忆一件从记忆中消失的事情时往往出现的情况一样。华勒斯认为，直觉总是出现在意识的边缘而不是中心。他认为应该花力气去捕捉直觉，密切注意出现在思想的支流和回浪中而不是主流中的有价值的设想。据说，有些人在直觉出现以前有某种预感。他们感到某种直觉性质的东西即将出现，但并不能确切地知道究竟是什么。华勒斯称其为“暗示”，这种现象似乎并不普遍。情感上的敏感性或许是科学家应该具有的一种可贵品质。一个伟大的科学家应被看做是一个创造性的艺术家，把他看成是一个仅仅按照逻辑规则和实验规章办事的人是非常错误的。下列有关“直觉”的表述，不符合原文内容的一项是()。

A.直觉是突然跃入人意识中的、使问题得到澄清的自觉的思想

B.直觉使科学家得益的可能性很大，美国化学家的调查证实了这点

C.由于某些心理感觉的原因，对直觉正确率的估计，可能高于实际

D.直觉常常产生在专注的研究没有结果、转而考虑其他事情的时候

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第11题

下列实验现象或实验操作的描述正确的是（）

A.硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰

B.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟

C.铜在空气中受热，生成黑色固体氧化铜

D.滴瓶中的滴管使用后，应及时清洗再放回原瓶

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