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[单选题]

下面是某同学在电话中对朋友说的一段话,没有语病的一句是()1你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧!2同时,还要请你在班上发动同学积极投稿。3来稿文体不限,提倡创新,以不少于600字左右为宜。4文章写好后务必交到校刊编辑部,也可直接交给我

A.第1句

B.第2句

C.第3句

D.第4句

E.E

答案

B、第2句

更多“下面是某同学在电话中对朋友说的一段话,没有语病的一句是()1你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧!2同时,还要请你在班上发动同学积极投稿。3来稿文体不限,提倡创新,以不少于600字左右为宜。4文章写好后…”相关的问题

第1题

下列句子语言表达得体的一项是()

A.小李打电话给朋友:近日想拜访寒舍,方便否朋友回道:方便,届时在家恭候

B.开学伊始,班主任在班会上说:‘一日之计在于晨’,同学们,你们要珍惜早上的美好时光

C.你怎么不把地上的玻璃碴打扫了,没长眼睛啊!妈妈批评着径直走过去的平平

D.小动物那么可爱。小小对伙伴说,你竟然将它四肢绑起来,虐待它,你会遭报应的

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第2题

下面情况中,人对物体做功的是()

A.举重运动员举杠铃不动

B.人用力却没有把重物提起

C.某同学提起水桶在水平路面上匀速行走

D.旅客提着行李上楼梯

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第3题

有人说“鱼的全身都是为在水中生活而设计”。下面是某校生物探究性学习小组的同学在进行探究时总结出的特点,其中正确的是()①身体呈圆柱形 ②体表常覆盖鳞片 ③尾鳍可保持身体平衡④胸鳍和腹鳍可保持前进的方向 ⑤体表有黏液 ⑥用鳃呼吸

A.①②③

B.①③⑤

C.②⑤⑥

D.④⑤⑥

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第4题

根据下列情境,说话恰当的一项是()

A.小兵正在认真地做作业,妈妈叫他吃饭,他说:没看我正忙着吗

B.陈江借了同学一本新书,不小心给弄脏了,还书时他连声说:对不起。他的同学说:对不起值多少钱给我另卖本新书吧

C.李河骑自行车不小心撞了同学,他马上下车说:对不起,请问撞伤了吗这个同学说:没关系

D.某中学正要上公开课,课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生:请问同学,上什么课这个同学回答说:你自己不会看课程表吗

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第5题

某同学考试成绩不理想,老师安慰他说:“一次的失败不要紧,说不定,正是因为这次没考好,你才能及早发现问题,坏事也可能变成好事。”你知道老师引用了哪家的思想来教育学生吗()

A.儒家思想

B.道家思想

C.墨家思想

D.法家思想

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第6题

下列句子中表达清楚、语意得体的一项是()

A.王教投是研究教育学的著名专家,这次能来我校对我们一线教师进行指导,真让人受宠若惊

B.李伟的妈妈有点爱唠叨,这天李伟对妈妈说:妈,您是很会说话,但今天您少说两句我就更高兴了

C.一次考试班上部分同学没考好,老师说:同学们,是老师没教好你们,也因为你们没有尽到最大努力,让我们都来加把劲儿,下次一定能考好

D.校团委发通知说:请各班班长在二十日下午四点半准时来参加歌咏比赛抽签,不得缺席

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第7题

周末早餐,你把被子放在阳台想好好晒晒。可恰好你有急事要出门晚上才能回来,又担心下雨,所以拜托留
守宿舍的李同学帮忙照看。请你说一段话,表明意图。要求语言连贯、得体,不少于 50字(7分)

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第8题

下列情形中,属于犯意表示的是()。

A.甲为非法制造枪支而购买钢管

B.乙对朋友发誓说要杀死仇人张某

C.丙发电子邮件邀约朋友参与盗窃

D.丁向他人发送敲诈财物的短信息

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第9题

在卢梭的名作《新爱洛依丝》中,朱丽有下面一段段话:“啊!我的朋友,我真不知道要怎样才能把我内心

在卢梭的名作《新爱洛依丝》中,朱丽有下面一段段话:

“啊!我的朋友,我真不知道要怎样才能把我内心深处感到的幸福和宁静传到你的心里!我不知道要怎样才能使你静静地享受生活的甜蜜。就我们来说,我们不仅感受到了两颗心相结合的美,而且还感受到了纯洁的心灵的魅力。任何恐惧和害羞的心理,都不能影响我们对我们的幸福的享受。在我们尽情享受爱情的快乐时,我们也要毫不羞愧地说:我们是有美德的人。快乐与诚实紧相联系。”请你结合作品分析下,卢梭作品中“爱情”与“道德”的关系及其他。

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第10题

下面一段话错误的地方有几处今天的作文课,我们学习的是七年级上册第四单元作文课——如何突出中心,这堂课上完了,老师给大家布置了明天作文的题目。今天课前我们分享了汪子煊、吴雨、李娟三位同学的作文,讲作文的时候并提到了柳美晨的作文()

A.0

B.1

C.3

D.5

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第11题

阅读下面一位教师关于课下作业的一个案例,按照要求答题。一次,我正在布置作业:“每个生宇写5遍。”就听有个同学小声说:“都会写了,还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思,在班会上,我提出了“教师怎样留作业”的问题。经过商讨,同学们一致同意:常规性的作业应该写,但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写,其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试,绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事,再也不是苦差事了。对上述案例分析不正确的一项是()

A.教师应该对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、特长等有一个准确的评价

B.学生在完成学校统一要求并达到基本培养规格的同时,要扩充某方面的知识和发展某方面的能力,以优化已有的知识

C.教师在实践中要不断修正和调整学习目标

D.学生对于教师布置的作业,应按时按质完成,不能违背教师的意愿

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