有沟通的基本能力, 若从不去主动寻求沟通, 久而久之, 则总是处于被动沟通, 使沟通处于一种不对等的状态下进行, 沟通能力大大减低（）

第1题

“小蜜蜂，嗡嗡嗡”精神的要义为（）

A.随时沟通，寻求领导直接帮助

B.后勤部门要坚持不停的主动沟通领导，保证结果达成

C.只有中心负责人，适合随时与领导沟通

D.后勤部门需要主动作为

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第2题

和同事发生冲突了应该怎么做（）

A.打一架出出气

B.辞职不干了，外面的工作多的是

C.气的晚上睡不着觉，但是忍忍就过去了

D.主动沟通，化解矛盾，必要时寻求同事的帮助

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第3题

当你发现自己因压力过大而陷入焦虑时,你可以采用的调节方法是（）①消除不必要的压力来源②主动和父母沟通③选择良好④任其发展⑤寻求心理辅导老师的帮助

A.①②③⑤

B.②③④⑤

C.①②④⑤

D.①③④⑤

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第4题

面对疫情，老年人往往是脆弱的，如何帮助家里的老年人度过特殊时期（）

A.尽可能的陪伴老人主动与家中老人联系，询问近期的身体，饮食与精神状态，我觉得老人规律生活多做放松运动

B.积极与老人耐心沟通，有诚恳的态度，耐心解释疫情发展的过程和防控的必要性，今天老人对防疫的看法

C.主动向老人传达辟谣的消息，并积极分享有利信息，特别是老年人治愈出院的信息，遇到特殊情况引导老人及时寻求帮助

D.以上都是

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第5题

以下表现属于自闭症谱系障碍儿童社会沟通与社会互动障碍的是（)。

A.语言应用能力障碍

B.心理理论缺陷

C.没有眼神接触

D.缺乏依恋、寻求安慰与帮助

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第6题

公司负责市场的副总新到任，作为直接下属，此时你会：（)。

A.按原有的规定把自己工作做好，有需要的时候他会和我沟通的

B.主动和他沟通，熟悉和了解他的工作方式，以便更好合作

C.从侧面了解一下他的情况，再看如何沟通

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第7题

企业培训师应该具备的基本素养有哪些（）

A.演讲能力，沟通能力

B.跟领导汇报能力，和同事的团结能力

C.抗压能力

D.写作能力，专业知识的逻辑关系

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第8题

ZH014.一位家长抱怨:“李老师隔三岔五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批评一顿，还经常叫我们到学校里去听她训话。”李老师的做法（）

A.错误，教师应该与家长平等沟通

B.错误，教师对幼儿发展负全责

C.正确，家长要配合学校教育幼儿

D.正确，教师应该主动寻求家长支持

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第9题

直接观察操作型技术评量法（DOPS）评量学员能力项目有（1）临床技能步骤熟练度（2）是否详细告知病人（家属）并取得同意（书）（3）与病人沟通之技巧（4）技术执行前之准备工作（5）提供适当的止痛及镇静（6）顾及病人感受/专业程度（）

A.（7）执行临床（护理）技术能力。（8）遵守无菌技术（9）能寻求协助（支援）（10）执行技术后之相关处置（11）执行临床技能之整体表现

B.1+2+3+4+5+6+7+10+11

C.2+3+4+6+7+8+9+10+11

D.1+3+4+5+6+7+8+9+10

E.1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11

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第10题

从个人来说，有效沟通与协作的方式有（）

A.做好分内的事

B.基础的项目管理技巧

C.积极主动

D.有沟通的意识和技巧

E.解决问题的能力

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第11题

以下有关返岗工作人员心理调适的建议有哪些是正确的（）

A．学习疾病防控知识，做好个人防护，避免过度焦虑B．居家办公的返岗者，建议通过有仪式感的方式划分工作与生活的边界，如准时起床，穿戴整齐，找到一个尽量安静的地方作为工作区，清晰区分上班和下班等，与同事保持顺畅沟通C．保持对自己身心状态的觉察，若出现过度疲劳或家里有确诊患者、疑似患者、医学观察人员，一方面及时向上级领导或同事求助，请求换岗或休息D．可通过热线、在线咨询等方式寻求专业帮助；若自身有可疑症状，请及时就医

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有沟通的基本能力, 若从不去主动寻求沟通, 久而久之, 则总是处于被动沟通, 使沟通 处于一种不对等的状态下进行, 沟通能力大大减低（）

有沟通的基本能力, 若从不去主动寻求沟通, 久而久之, 则总是处于被动沟通, 使沟通处于一种不对等的状态下进行, 沟通能力大大减低（）