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[判断题]

历史教师在介绍我国某一原始人类时,提到“他们生活在距今约70-20万年,已经会使用天然火,过着群居的生活”,此原始人类应该是元谋人()

答案

更多“历史教师在介绍我国某一原始人类时,提到“他们生活在距今约70-20万年,已经会使用天然火,过着群居的生活”,此原始人类应该是元谋人()”相关的问题

第1题

黔东南某中学历史教师在讲授“我们的远古祖先”这一内容时,出示了一幅图片并介绍说:“能直立行走,头部还保留猿类的某些特征,使用天然火。”请你判断此原始人类是()

A.元谋人

B.北京人

C.山顶洞人

D.半坡人

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第2题

在人类历史的最初阶段,原始教育是附着在一般生活中进行的教育。()
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第3题

神话是原始人类对自然社会乃至人类历史的认识和反映。()
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第4题

以下有关“综述”的说法错误的是()

A.是利用已发表的文献资料为原始素材撰写的论文

B.可反映出某一专题在一定时期内的研究工作进展情况

C.最大特点是参考文献量多

D.搜集材料尽可能齐全,历史资料在参考文献中要占一半以上的比例

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第5题

从我国考古发现的石器、陶器等可以看出,美是在人类社会生产实践中逐步产生与发展的,在这些原始实物中,实用价值先于()价值。
从我国考古发现的石器、陶器等可以看出,美是在人类社会生产实践中逐步产生与发展的,在这些原始实物中,实用价值先于()价值。

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第6题

本次培训课程中提到在组织活动时,教师需要做好哪些事情()

A.举例说明游戏怎么玩

B.说清楚如何获得玩的机会

C.试玩一次

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第7题

我国境内已知的最早的原始人类是()

A.北京人

B.元谋人

C.半坡人

D.河姆渡人

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第8题

在初次接触学术辩论这种形式时,教师可能需要为学生提供一些指导以帮助学生更好的参与到活动中。教师可以采用的策略有:()。
A、教师在活动的开始前,向学生说明活动的最终目标不是谁说服了谁,而是大家从多个角度获得理解。因此,除了形成自己的观点外,也要倾听对方的观点

B、教师在活动开始前,向学生表明自己对讨论过程的期待——哪些行为是需要避免的,哪些行为是值得鼓励的

C、教师向学生介绍积极倾听的策略,并且让学生在争论前练习几次

D、有的学生会因为缺少明确的答案而困惑,教师需要宽慰与引导学生接受活动中的不确定性和复杂性,必要的时候提供一些解释

E、教师鼓励学生通过记笔记的形式来记录自己听到的观点,获得的启发,以及存在的困惑

F、教师向学生提供一些与话题有关的资源,鼓励学生从多个搜集信息来丰富观点和论据

G、教师鼓励学生之间在观点上相互竞争,强调最终某一方的观点会被评为最佳观点

H、教师鼓励学生随时表达自己的观点,即便这样意味着打断对方的陈述

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第9题

我国著作权法规定合理使用作品的情形包括()。

A.为介绍某一作品在作品中全文引用他人已发表的作品

B.报纸刊登其他报纸期刊已经发表的时事性文章

C.将已经发表的作品改成盲文出版

D.为科学研究少量复制已经发表的作品,供科研人员使用

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第10题

我国境内发现的距今约170万年的原始人类是()

A.元谋人

B.北京人

C.山顶洞人

D.半坡人

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第11题

第十二题:接触外国来访者、教师或留学生时,下列行为易造成失密、泄密的行为有()

A.邀请对方参与本校迎新晚会、中国古典文化社团等活动

B.与对方详细、全盘介绍本校科研工作,特别是学术进展

C.与对方相处时,随身携带涉密笔记本电脑

D.带对方了解我国刺绣等传统工艺品生产流程,并允许拍照

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