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[多选题]

本群曾经有2个人举办过绘画大赛,他们比赛画的最经典的一张图是哪个()

A.看我宰了你这条傻狗

B.让我康康

C.我来想办法让你妈一击biss

D.且待我出个千

答案

让我康康

更多“本群曾经有2个人举办过绘画大赛,他们比赛画的最经典的一张图是哪个()”相关的问题

第1题

徐悲鸿是现代艺术绘画大师,他的《群马图》在中国现代绘画史上,独步画坛,画马无人能与之相颉颃。()
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第2题

听力原文:在一所幼儿园里,老师让孩子画画,孩子们可以自愿地向老师要纸,画完一张可以再要一张。一

听力原文: 在一所幼儿园里,老师让孩子画画,孩子们可以自愿地向老师要纸,画完一张可以再要一张。一般孩子要一张就够了,画得快的孩子要了第二张。但是有一个胖男孩一会儿要一张,一会儿又要一张,不一会儿就要了二十张纸。

在男孩要纸的过程中,老师起了疑心,他想,这孩子不好好画画,怎么一会儿要一张。搞什么名堂呢?那位老师没拒绝孩子的要求,他想观察这个男孩到底要画什么。

到绘画课结束的时候,其他孩子们的画都交了上来,他们有的画了鲜花,有的画了小鸟,还有的画大轮船、大汽车什么的,唯独这个男孩没有交上来。老师走过去看看,原来这孩子把二十张纸铺了一地,拼成了一个大象的图案。

“太好了!”小朋友们和老师不由得赞叹。老师突然意识到,自己刚才没有想到孩子是在拼图,幸亏刚才没有拒绝给男孩纸,这二十张纸算是给得值了。于是这位老师赶紧找到男孩的父母,告诉他们孩子很有想象力,应该注意培养。

在老师的鼓励和家长的精心培养下,这个男孩后来成为了一名画家。

40.问:老师对孩子的要求感觉怎么样?

41.问:男孩找老师要很多纸用来干什么?

42.问:男的作品是什么?

43.问:老师为什么让男孩的父母好好培养他?

(40)

A.奇怪

B.生气

C.愉快

D.失望

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第3题

别人家的孩子旅行时,总能拍出各种不着痕迹又肤白脸小的自拍照,同时可以给你提供随便一个景点的攻略和最佳性价比的行程,图义之美让你不得不承认,他们都是旅行中的人生贏家。但是,也有那么一小撮旅行中的无趣人,无趣到在旅游城市里只过__的生活,在这些无趣里没有__的照片,也没有__的谈资,有的只是日常生活里所散发出的满足感。依次填入画横线部分最恰当的一项是()

A.繁芜 精彩 美轮美奂

B.繁杂 绝妙 多多益善

C.琐碎 唯美 滔滔不绝

D.烦琐 精美 得天独厚

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第4题

七年级学生小芸这几天很烦恼,小阳问起原因时,她说:“最近爸爸妈妈总偷看我手机里的信息,偷看我聊天记录,简直烦透了!”如果你是小芸,会采取的方法有①向父母讲道理,告诉他们这是侵犯隐私的行为②理解父母的良苦用心,不予理会,不放心上③主动向父母汇报与同学交往的情况,让他们放心④到法院状告父母,这是侵犯公民隐私的违法行为()

A.②④

B.①④

C.①③

D.②③

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第5题

根据以下资料,完成题。(1)某公司会计部经理小刘要调走,董事长说:“让销售部经理小张到会计部当经理吧。会计部经理这个位置很关键。小张虽是学工程的,也没接触过会计工作,但组织能力挺强的。可以边干边学嘛!”接着,他又对总会计师陈某说:“让小张明天就到位,你组织一下他们的工作交接,并负责监交。”(2)2013年10月10日,该公司会计人员向某在办理报销工作中,收到3张甲公司开具的销货发票,其中两张均有更改现象:一张发票更改了数量和用途,另一张发票更改了金额。两张发票均有乙公司的单位印章。(3)总会计师陈某安排会计人员王某脱产学习一个星期。在材料(1)的描述中有()违反会计法律法规

A.0处

B.1处

C.2处

D.3处

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第6题

下列句子中,语言运用得体的一项是()

A.小静在创新作文大赛中获奖了,校长对小静的母亲说:令爱真不错,这次代表学校参加比赛又拿了第一名

B.小明在参加学校运动会跳高项目的时候受伤了,朋友安慰他:这点小伤死不了的,安心养病吧

C.母校举办一百年校庆,小王因事不能参加,发短信给老师说:我因故不能光临母校参加庆典,深表歉意

D.王磊不小心弄坏了同桌的新书,同桌开玩笑地说:你简直可以跟老鼠媲美了,啃书能力一流啊

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第7题

下面是同一个话题的两个内容,请选出你认为比较有趣、特别的内容。话题:“哥哥教我学画画()
A.我哥哥教我画画,他很有耐心,一笔一画地教我B.我哥哥让我先递给我一张纸,上面画着十个大小相同的圆,他让我在每一个圆上加笔画,自由创作。他说画画最需要的不是技巧,而是想象力。我觉得这是一种很有趣的学画方法C.我哥哥教我画画,他自己先画一个给我看,再让我学着画
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第8题

假如重新让你选择一次,你还会选大傻狗吗()

A.会

B.不会

C.考虑一下

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第9题

国庆节皮卡所在的区要举办什么比赛()

A.八哥说话大赛

B.演讲比赛

C.歌咏比赛

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第10题

在幼儿的涂鸦期,成人应该注意不要()。

A.给幼儿创造涂鸦的机会,让他充分涂鸦

B.教幼儿把形状画准确

C.降低到幼儿的水平绘画

D.多与幼儿交流,例如问“你画的是什么呀?”

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