更多“应用学前特殊儿童教育的相关知识,分析如何对学前听觉障碍儿童实施早期干预。”相关的问题
第1题
试论述学前特殊儿童教育对社会文明进步的意义。
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第2题
试论述学前特殊儿童教育对特殊需要儿童发展的意义。
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第4题
()的教育对象是在学前阶段具有特殊需要的儿童,即在发展过程中存在着个体发展特别需要的0~6岁儿童。
A.学前教育
B.特殊教育
C.学前特殊儿童教育
D.小学教育
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第5题
从学前儿童教育特点的维度划分,幼儿园环境包括语言环境、___环境、劳动环境和游戏环境。
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第7题
试述强化在学前特殊儿童行为矫正中的应用。
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第8题
学前智力落后儿童教育应遵循哪些基本原则?
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第9题
学习和游戏是根据()来划分的学前儿童教育活动。
A.活动性质
B.组织形式
C.活动的内容
D.一日活动的组织
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第10题
由于作为学前儿童家庭教育指导主要对象的学前儿童家长大部分在岗工作,只能利用公假来参加教育机构组织的活动,因此决定了我国的学前儿童教育机构组织的家庭教育指导活动的性质是()。
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第11题
试从特殊儿童教育的整合趋向论述特殊教育机构教育课程改革的共同发展方向。
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