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[多选题]

一个人的成功,从个人智力作用看,个人智商的高低,只占()的因素;另外()的因素,全部取决于其情商的高低

A.20%

B.30%

C.70%

D.80%

答案

20%80%

更多“一个人的成功,从个人智力作用看,个人智商的高低,只占()的因素;另外()的因素,全部取决于其情商的高低”相关的问题

第1题

从职业生涯规划的角度看,下面对从业者的思想道德素质说法正确的是()。

A.衡量一个人职业道德素质的高低,主要是看他是否具有良好人际关系。

B.思想道德素质对其他素质起统领作用,决定中职生未来职业活动的政治方向和价值取向是否正确。

C.从业者的职业道德素质代表着个人的形象和个性,因而不必太压抑,必要时可以不必遵守。

D.职业道德素质的培养应立足于书本的学习。

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第2题

一个人是否具有影响力,取决于许多因素()不属于影响力的范畴。

A.个人才干

B.人际关系

C.智商高

D.沟通能力

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第3题

用离差智商描述个人智力水平的测试工具是()。

A.韦克斯勒量表

B.瑞文测验

C.贝雷婴儿发展量表

D.丹佛发展筛选测验

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第4题

以一个人的年龄为参照尺度对智力进行测量,叫()

A.离差智商

B.比率智商

C.百分位法

D.等级智商

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第5题

美国一位心理学家曾做过一个实验:从25万名小学生中挑选出1500名智商较高的男女同龄学生进行长期追踪研究。最终研究表明,获得卓越成就的人不仅有较高的智力,更重要的是具有正面的情绪。此实验结果说明()

A.正面的情绪对于一个人的身心健康具有重要作用

B.正面的情绪和负面的情绪对人的影响是相同的

C.正面的情绪能激励我们克服困难、努力向上,有助于我们取得成功

D.正面的情绪和负面的情绪反映了人们的不同生活态度,对人没有影响

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第6题

有关胜任力的解读,哪个是错误的()

A.一个人在某个角色或职务上获得优越绩效的能力

B.一系列成功的个人特征:动机、特质、技能、形象、知识、社会角色等

C.能够区分工作中表现优异与普通者

D.一个人成功完成组织目标时需要具备的知识、技能和态度

E.主要是手术技术本身

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第7题

下列各句中表意明确、没有歧义的一项是:

A.昨天我从你的车库里拿走的那件工具,没用,今天给你送回来了。

B.钱钟书先生的夫人杨绛先生在把稿酬版税捐赠给清华大学的仪式上说:“我以代表的身份在这里讲话,我一个人代表三个人:我、已去世的钱钟书先生和女儿钱瑗。”

C.诚然,家庭在从小培养孩子健康心理和健全人格方面起着至关重要的作用,但社会在对青少年正确对待“自我”的宣传教育上也负有重大责任。

D.记得我们认识她的时候,还只是七八岁的小孩子,天真烂漫,无拘无束。

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第8题

我国个人所得税法修正案(草案)将工薪所得的费用扣除标准从原来的800元/月,提高到1500元/月;当个

我国个人所得税法修正案(草案)将工薪所得的费用扣除标准从原来的800元/月,提高到1500元/月;当个人月收低于1500元时,无须纳税;高于1500元时,对减去1500元后的收入征税。一位官员对此评论说:个人所得税起征点不宜太高,因为纳税也是公民的权利,起征点太高就剥夺了低收入者作为纳税人的荣誉。以下哪项,如果为真,能对这位官员的论点提出最大的质疑?

A.世界各国在征收个人所得税时,都是将居民基本生活费用予以税前扣除,以保证社会劳动力的再生产。

B.个人所得税交得少会影响低收入者作为纳税人的荣誉。

C.个人所得税的作用之一是调节社会分配,缩小贫富差距。

D.中国的税制以商品税为主,一个人只要购买并消费商品,就向国家交了税。

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第9题

“我们都在努力奔跑,我们都是追梦人。在这个属于奋斗者的新时代,只要执着坚守、奋力逐梦,每一个人都可以成为“自己的英雄”。这给我们的人生启示是()①要脚踏实地,把人生目标转化为实际行动②坚持价值观的指引,在奉献社会中实现人生价值③要把个人的奋斗目标同国家与民族命运结合起来④要树立顽强拼搏的精神,在砥砺自我中走向成功

A.①④

B.①②

C.②③

D.③④

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第10题

在学年开始时,实验者测试了所有儿童的智商,然后从每班随机抽取几名儿童,告诉他们的班主任这些儿童“智力超常”。学年结束时,再对所有儿童进行同样的测试,发现“智力超常”儿童智商分数提高的幅度明显超过其他儿童。这种现象称为( )。

A.罗森塔尔效应

B.安慰剂效应

C.反应定势

D.肯定偏向

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第11题

从问题的性质来看,成功地解决一类问题,就是学会了对某种情境的反应,解决问题的过程表现在一个人的()与对事物的实际操作的结合。

A.智商程度

B.潜能开发

C.内部思维动作

D.外部实践行为

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