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题目内容
（请给出正确答案）
A.理想的课程、正式的课程、领会的课程
B.正式的课程、领会的课程、操作的课程
C.领悟的课程、操作的课程、经验的课程
D.经验的课程、操作的课程、理想的课程
答案
更多“在讲解李清照诗词的课上，学生在学到“浓睡不消残消”时，对于古代清水的酒精度产生了兴趣。因此，老师调整了原来的教学计划，转而和学生讨论古代词人与酒文化的主题。这节课主要涉及的课程类型是（）。”相关的问题
第1题
A.甲丙乙
B.甲乙丙
C.乙甲丙
D.乙丙甲
第2题
A.正确，帮助学生快速学习知识
B.正确，提高了学生的学习效率
C.错误，没有做到学习者为中心
D.错误，不利于良好师生关系的建立
第3题
A.刘老师在语文课上讲苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时，对赤壁之战的历史和周瑜的人物形象也进行了讲解，同学们很受启发
B.李老师在历史课上讲抗金英雄岳飞时，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染
C.王老师在化学课上讲到元素周期表中的镭元素时，向学生介绍了元素发现者居里夫人献身科学的事迹，使同学深受教育
D.赵老师在地理课上讲到山西的风土民情时，对黄土高原的形成和黄河的发源进行了讲解，使学生们对我国北方的自然条件有了更深的了解
第4题
A.这个问题,只需要你稍加思考就能明白
B.这句有似于身在两地情发一心,两处即自己与心爱的人分别在两个不同的地方
C.两处在这里指的是两个不同的地方
D.正处于早恋中的同学,想必对此会有更深的体会
第5题
A.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家
B.无言独上西楼，月如钩,寂宽括桐深院锁清秋
C.万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流
D.万里悲秋常做客,百年多病独登台
第6题
A.特朗普制
B.道尔顿制
C.分组教学
D.个别教学制
第7题
A.苏轼
B.李清照
C.陆游
D.辛弃疾
第10题
A.生物课上，在显微镜下查看洋葱的细胞
B.语文课上，对名家文章大胆地尝试改编
C.地理课上，对躲在课桌下避震提出疑惑
D.美术课上，将诗词长河落日圆演绎为中国画
第11题
A.按照教学计划讲下一个知识点
B.停下来将真实的励志故事告诫学生珍惜时间，认真听讲，再继续讲解下一个知识点
C.请不认真听课的同学到后排站着帮助其回神，并讲解下一个知识点
D.考虑设计竞赛抢答来提高学生的课堂参与度，帮助其尽快进入学习状态
