本文表达的中心是()
A.作者喜欢旅游
B.作者热爱祖国大好河山
C.作者爱妈妈
D.作者喜欢乐山
B、作者热爱祖国大好河山
A.作者喜欢旅游
B.作者热爱祖国大好河山
C.作者爱妈妈
D.作者喜欢乐山
B、作者热爱祖国大好河山
第1题
本文作者特别喜欢买书,是因为:
A.买书是一种巨大的享受
B.买书会有意外的收获
C.买书还可以结交朋友
D.书摊儿的书价很便宜
第3题
A.本文既表现了作者对北平的感情之深,也表达了对母亲的深切怀念
B.作者在文中把北平比作摇篮,说明北平在作者眼中是他的出生地
C.本文结尾很有特点,既干净利落的了断了全文,又给人意犹未尽的感觉
D.本文多处运用了对比的手法,其中关于果子的内容,是为了表现作者对外来果品的不屑
第4题
A.文中描写了活泼可爱的燕子
B.表达了作者对春天的热爱以及对燕子的喜爱之情
C.本文的作者是著名的教育家叶圣陶
D.作者按顺序描述了燕子外形图,春光燕子图,燕子飞行图,燕子休憩图
第6题
A.出淤泥而不染,濯清涟而不妖交代了莲花的生存环境,写出了莲花洁身自好的品质
B.本文托物言志,文中称莲是花中君子,表达了作者对清白正直品性的坚守
C.牡丹之爱,宜乎众矣一句含蓄的表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情
第7题
A.欣然起行一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情
B.但少闲人如吾两人者耳透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨
C.本文表达了作者的复杂感情:赏月喜悦、贬谪悲凉、人生感慨、、漫步悠闲及自由快乐
D.本文叙事、写景、抒情,又都集中于写人;写人,又突出了一个闲字
第9题
A.本文选自《平凹散文》,作者是贾平凹,原名贾平娃,陕西人
B.本文描写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树,历经风雨冷落却顽强生长
C.本文主要是借小桃树来回忆奶奶,表达了对奶奶的深切思念
D.本文揭示了一个生活哲理:不懈拼搏奋斗,定会战胜磨难,创造出属于自己的美好生活
第10题
A.苏洵曾呈献文章给欧阳修,希望得到他的赏识与推荐。虽然因此赢得文名,但却迟迟未得朝廷重用来施展自己的才华,于是又写作了本文
B.文章一开始,作者阐说读书人能在历史上留下名声极其不易,自孔子之后,只有孟子、荀子、扬雄、韩愈四人,在此作者以韩愈的后继者自任
C.文章结尾,作者写欧阳修没有时间读自己多次呈上的文章,于是退而静处,不敢再见到作者,觉得很是有愧于朋友,确实不应该说那些戏言
D.本文表达开阖跌宕,曲折婉转。文中既有对朝廷不重贤才的不满,也有对欧阳修敷衍自己的抱怨,表达得虽似含蓄,实则用意明显感情强烈
第11题
A.本文内容可划分为三个层次:①—④,母亲已经逝去,作者却不能忘怀;⑤—⑧,追忆怀念母亲;⑨,找到疗救方法
B.作者先写死,写母亲的去世在作者心中留下难以愈合的伤口,表达了作者失去亲人后难以化解、疗愈的悲痛之情
C.作者再写生,追忆母亲病逝,进一步抒发丧母之痛
D.作者最后在生死之间提出要以理性化解丧亲之痛,或许是生者对死者最好的怀念