上课时美乐笛为什么会尖叫（）

第1题

一位学生在日记中写道：我非常喜欢我的新老师，每次上课时都会聚精会神的看着老师，她说的话，她的动作，连她的走路的姿势都觉得觉得那么美，想要向她学习……以下说法错误的是（）

A.学生具有向师性

B.学生喜欢模仿老师

C.学生没有可塑性

D.由于学生的向师性，老师要为人师表

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第2题

卢晶晶为什么会住到沙鹏家里（）

A.因为沙鹏的妈妈特别喜欢卢晶晶，想每天照顾她

B.因为晶晶的妈妈要出国了，没人照顾她

C.因为沙鹏想让晶晶每天辅导自己学习

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第3题

为什么小矮人想带公主去森林（）

A.因为小矮人喜欢公主，想把自己最好的东西和公主分享，保护她，跟她一起玩啥

B.因为小矮人觉得公主没去过森林，会喜欢森林

C.因为公主让小矮人带她去森林玩

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第4题

求助者，女，27岁，高中语文教师。求助者曾经谈过一次恋爱，因为男友几次要求发生婚前性行为而不得，最终与她分手。求助者出身知识分子家庭，父母管教很严，自幼酷爱古典文学，对爱情婚姻充满了纯洁、浪漫的向往。她希望把“第一次”放在婚礼的那一天，希望双方互相尊重，她认为自己没有错，如果在这一点不能达成共识，分手也没有什么可惜的。没有想到的是，两年之后，她与现在的男友又遇到了同样的问题。事情发生在男友来家里见父母的那天晚上，她送男友出来时，在小区林荫道上，男友一把将她拉到暗影里，把她紧紧地抱在怀里，她当时脑子里一片空白，下意识地拼命挣脱，还给了他一记耳光。那一夜她几乎没有合眼。一连几天，男友没有任何音信，她也不敢给他打电话，脑子里乱极了。她不知道是自己不合潮流，太迂腐，还是又碰上一个不懂得尊重女人的男人。她不敢和父母说，也不能对朋友讲。她神情恍惚，茶饭不思，给学生上课时，好几次出错。她感到这样下去不行，特来求助。请根据案例回答以下问题：根据案例介绍，简析求助者的个性特点

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第5题

下列句子关联词使用正确的一项是（）

A.赵州桥（不但）坚固，（还）美观

B.赵州桥的设计（既）减轻了流水对桥身的冲击力，（又）减轻了桥身的重量，节省了石料

C.我们（只要）努力学习，（才）会实现自己的梦想

D.（因为）他经常在班级上名列前茅，（所以）她从不骄傲

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第6题

下列小说语句中，采用直接心理描写的有（）

A.宝玉见了这般，又自己后悔：“方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他”

B.看了看沙老师的脸，他敢怒而不敢言的说了声“是啦！”

C.她第一次意识到这是不光彩的，因为贫穷，同学们才敢一遍又一遍地盘问她

D.眼睛里还留着晶堂的泪光，裙子一摆，她飘然走出房门，走下楼梯，来到街上

E.虽然不曾会面，却一个在潇湘馆临风酒泪，一个在怡红院对月长吁

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第7题

下列各句中标点符号使用有错误的一项是（）。

A.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃;人的一生，又始终在不断追求，追求自由，追求幸福。

B.墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川(属江西)诗人谢无逸《千秋岁·咏夏景》中“人散后，一钩新月天如水”。

C.闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。

D.“还愣着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快把房间收拾收拾，等会老师来了，看你怎么办……”

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第8题

放学时，天下雨了，有伞和没伞的都纷纷被家长陆续接走了，只有玲玲还独自站在门口的屋檐下，望着沥沥不休的雨。她恨自己家长怎么还不来，她埋怨自己没有带伞，她还恨没有人帮助她。这时，老师过来了，把伞给了她，并用一句名言去安慰她，跟自己过意不去是没有用的，下次记得在学校放一把伞。下面名言能形容老师意思的一项是（）

A.不怨天，不尤人

B.天行健，君子以自强不息

C.生于忧患而死于安乐

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第9题

玛琪讨厌学校的原因是（）

A.上课面对的永远是机器人，没有情感交流

B.年龄一样的孩子都学一样的功课

C.机器人老师一次又一次地给她做地理测试，她一次比一次答得糟

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第10题

为什么读完贝叶信后，奈娜就此潸然泪下（）

A.因为她终于明白爸爸在‘天上的船’等着自己只不过是妄想，此时的她已经绝望了

B.因为她在信中读到了父亲对自己、对自然的深爱，她为此感动落泪

C.因为贝叶信的字太小了，读得她眼睛疼，以至于哭了出来

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