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[单选题]

学前儿童语言教育的目标可划分为倾听、表述、（)和早期阅读四个方面。

A.社会性

B.游戏

C.谈话

D.欣赏文学作品

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发布时间：2022-08-13

更多“学前儿童语言教育的目标可划分为倾听、表述、()和早期阅读四个方面。”相关的问题

第1题

学前全语言教育重点强调儿童母语能力的同时，也积极对他们进行（)能力的启蒙。

A.交谈

B.第二语言

C.书面语

D.倾听

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第2题

某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的（)。

A.年龄目标

B.活动目标

C.总目标

D.分类目标

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第3题

以下哪项不是学前儿童健康教育目标制定中的常见问题？（)

A.目标过于狭隘

B.目标重点不突出

C.目标恰到好处

D.表述不精炼，表述方式不统一

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第4题

学前儿童语言教育活动的设计与实施步骤包括制定活动目标、选择活动内容、（)、拟定活动方案的一般流程等几个步骤。

A.研究儿童心理

B.布置活动环境

C.策划活动流程

D.精心制作教具

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第5题

只有树立科学（)、（)、（)，对学前儿童开展适时教育和科学教育，才能把握学前儿童语言发展的关键期。

A.儿童观

B.教育观

C.语言观

D.教师观

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第6题

下列说法中属于学前儿童语言教育整合观的是（)。

A.学前儿童语言教育应以“语言的真正使用”为核心法则

B.学前儿童语言教育的内容包括语言知识、认知知识和社会知识等多个方面

C.语言活动的类型要齐全,内容要全面,形式要多样

D.学前儿童在语言活动中处于主体地位

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第7题

论述学前儿童语言教育的发展功能。

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第8题

学前儿童语言教育评价应包括哪些方面的内容？

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第9题

学前儿童科学教育中教师的语言应具有()、()、()和目的性。

学前儿童科学教育中教师的语言应具有（)、（)、（)和目的性。

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第10题

下面哪项内容不是幼儿园语言教育的内容（)。

A.帮助儿童学习英语

B.帮助儿童学习本民族的语言符号系统

C.帮助儿童学会运用语言

D.由艺术语言构成的文学作品也是学前儿童语言教育的一项重要内容

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第11题

在语言交际环境中，当儿童有交往需要时，他们会主动的搜寻记忆里的词汇和句子尝试进行表述，这体现学前儿童语言学习的（)特点。

A.主动构建的过程

B.个性化的过程

C.社会化的过程

D.综合化的过程

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